浙江大学自主招生主考官详解看图答题(2)
我不喜欢对学生们的回答有太多的限制，只要学生回答得对，有一定的道理就行。学生最好能视角独特，出人意料，能在逻辑上站住脚，而且能引申到一些道德热点的讨论。 但现场学生回答得一般。 应老师换了一张图，问：
我不喜欢对学生们的回答有太多的限制，只要学生回答得对，有一定的道理就行。学生最好能视角独特，出人意料，能在逻辑上站住脚，而且能引申到一些道德热点的讨论。
但现场学生回答得一般。
应老师换了一张图，问：你可能看过这样的场景，如果你是设计师，你怎么看待这个现象？
10秒后有人开始回答问题。一位女生说，他正在修摩托车（接下来没话说了）
应老师又重复了一遍问题，另一位女生接上话说，如果我是设计师，我想设计个东西来帮助这个人接下来又是长达30秒左右的沉默。
另一位女生比较会说，作为设计师我想设计一个东西去帮助这位残疾人，让他能像平常人一样行动。作为一个平常人，我想去帮助这个残疾人修车。作为一个公民，我在想，政府应该出台更多的政策来让残疾人活得更好。
应老师点评：学生回答都不大好。只有几位学生说，应该设计一个东西，帮助这个残疾人。我希望我的学生能为社会输送点温暖的东西，设计师可以通过设计作品，为社会作贡献。现在国际设计学院正在设计一些作品，为老年人、行动不便的人提供服务。
最后一张图片。应老师说：这是杨丽萍的舞蹈，大家能不能从美学的角度，来谈谈什么叫美，你心目中美的东西是什么？
一位女生回答：我觉得美没有确切的定义。美不要过分去修饰去造作，就像杨丽萍去模仿孔雀自然开屏，很好看，过分修饰的话就不好看。
另一位男生回答说，我觉得美是要自然，但也不是都不要修饰。
应老师问：你们觉得紫金港美吗？
一位女生说，浙大建筑在现代的眼光看，很漂亮，但我觉得过于现代了，缺少传统的东西。我比较欣赏现代的东西里融合点传统的东西。
第三位女生回答，每个人的审美观都不一样，中国的桂林山水大家都会觉得好看，我觉得建筑也应该这样，跟周围的自然背景结合。
应老师点评：这个问题，我们想看看学生对美的理解。不过很多学生的回答都是假的，不是自己真实的想法，也没有自己的观点，听到的都是套话、假话，什么自然就是美、心灵美等等。
我不是说他们不对，我喜欢学生能有独特视角看待美。你可以说很多现象，比如夕阳如何美；比如马路边的一分钱，很平常的一件事，作者写成儿歌，影响和温暖了几代人。
又一张图片，一只老虎，身上全是人的手印。应老师问：我们换个具体的问题，你看到了什么？
一位女生回答：人的本意是去保护动物，但有太多的手去干预，束缚了动物。就像现在的动物保护基地，本意是好的，却让动物失去了一种自然的天性。
应老师接着提问，假如这个主题是人与动物，你会有什么样的考虑？
另一位学生回答说，我们对动物的毛皮等有很大需求，手代表了人类的欲望，动物被人的欲望包围了。我们应该更加去保护它，让它为自己活着，而不是为人类活着。
一位男生说，人对老虎的过多抚摸，已经让老虎身上都是手的印记。
应老师说，现在我们常常听到人工饲养的动物，在野外不能生存的新闻。请你来设计一下，如何保护动物？
一位女生回答说，我觉得应该在动物原本生存的地方保护动物，不要过多干涉动物的生存环境。如果要保护的动物是濒危的，有天敌，那我们应该先迁移到人造环境，等好了再去考虑放养动物。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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