七成网友支持取消奥赛保送 对培训影响不大|||七成网友支持取消奥
你是否支持教育部取消奥赛决赛获奖学生的高考(论坛)保送资格？你觉得应该取消高考加分吗……日前，某网站开展了对教育部清理规范高考加分项目的调查，有千余网友参与，其中近七成网友表示支持取消奥赛保送资格。对此
你是否支持教育部取消奥赛决赛获奖学生的高考(论坛)保送资格？你觉得应该取消高考加分吗……日前，某网站开展了对教育部清理规范高考加分项目的调查，有千余网友参与，其中近七成网友表示支持取消奥赛保送资格。对此有关专家也表示，奥赛功利色彩太重，已经被异化。
●奥赛成绩背后的利益链条
教育部就有关问题回答称：由于高考加分政策具有高利害性的特点，近年来在执行中出现了一些问题：一是考生资格或身份造假等违规现象时有发生；二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷；社会要求规范和调整奥赛的呼声也比较强烈。
据了解，目前我国的高考加分优录政策分为两类，一类是政策性照顾加分，另一类是针对有特长的学生的加分，如奥赛获奖者等。在此次教育部取消奥赛获奖学生的高考保送资格前，学生只要在五大学科奥赛中获得全国一等奖，就具有保送资格。
我国的奥林匹克竞赛在国际上是相当出色的。据北京桦树湾教育执行校长陶亮介绍，我国的基础教育扎实，同时，学校也投入了大量阶段进行专门训练。实事求是地说，从人才培养角度看，这未必是很好的发展方向。很多东西一和高考挂钩，自然就功利起来了，甚至变得畸形。据媒体报道，有些学校为了获得更多的奖牌，要求奥赛班的学生一遍遍地参加比赛，有些学生在卷子上用各种形式发泄自己的不满。
脑不忘培训学校校长贾岳临表示，近年来部分中学、学生及家长不顾学生的兴趣和能力，盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违背学校教育教学和青少年成长发展规律，将客观上适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目，泛化为更多、更低龄的学生参加的“必修性”学习或活动。学生学习和参赛的功利性被强化，参赛的动机和行为被扭曲，导致部分学生过于注重本项目的设计，而忽视其他学科的学习，造成偏科和基本知识学习能力缺失，缺乏进一步发展的“后劲”。还有的学校为了抓保送，把学生集中起来，只强化一门竞赛学科，完全放弃了其他学科的学习，完全是赌博心态，赌赢了高考就免了；赌输了，高考也完了，因为偏科太严重了。目前，奥赛链条的触角已经伸入到小升初阶段，不少为了上名校的小学生，在奥赛光环之下花大量的时间过早地学习奥数，把“难度”当作学习的标尺。
●七成网友支持取消奥赛的保送资格
某网站日前的调查显示，68.7%的网友支持取消奥赛保送资格；58.5%的人建议高考加分“全部取消”。一名学生家长留言表示，学科奥赛选手在奥赛上花了很多时间，其他科目的学习肯定会受到影响，如果让他们和其他学生站在同等水平线上参加高考竞争，缺乏公平。一名外地网友感叹：“竞赛还是选出了一些对理科有天赋的人的，一刀切有点可惜”。也有网友称：“不是制度本身有问题，而是执行有问题，缺乏有效监督。”北大一位数学老师则认为，取消奥赛保送，对于我国自然学科的人才培养是个打击。自然学科相对枯燥、经济利益差，如果再没有政策上的照顾，高校人才会更加缺乏。
脑不忘学校校长贾岳临表示，在得知奥赛保送取消的第一时间，他就通知了学校三十多个有意参加奥赛培训的学生家长。家长们确定了消息的可靠性后都有如释重负的感觉。有些家长说，参加奥赛本身就是奔着保送和加分来的，现在政策取消了，就可以把有限的精力全部投入到高考复习中，对学生和家长来说都是一种解脱。
●去掉奥赛功利色彩，还其本来面目
取消奥赛保送资格，对奥赛而言是一种本色的回归。这也让我们深思，基础教育阶段到底要培养什么样的人，采用什么样的方式培养更合适？当今的奥赛的确出现了异化现象，背离了奥赛宗旨，而成为进入名校的敲门砖。作为奥赛教练的苏远东也对取消奥赛保送表示认可，他说：“不少中学因奥赛获奖可保送而专门开设竞赛班，让学生专攻一项，以提升重点大学升学率，但造成了学生偏科和基本知识学习能力的缺失，这违背了教育的本质。取消保送，有利于让奥赛回归到正常的轨道中来；有兴趣的学生，可通过课外活动的形式来学习学科知识、参加奥赛。”“对于国家对部分高考加分项目进行调整的举措，我们十分支持。”中国人民大学招办一位工作人员说，“减少保送和加分，能把机会留给更多品学兼优和真正有专长的人才。”(责任编辑：www.360gaokao.com)
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