他们为何不参加高考能被“保送”？(2)
在平时学习过程中，朱韦康告诉记者，他从来不像很多学生那样熬夜苦战，而是早上6：30起床，晚上11时就睡觉，中午还要午休一会，就这样，父母还觉得他晚上睡得迟了，如果睡得迟了，睡眠无法保证，第二天就会犯困，就
在平时学习过程中，朱韦康告诉记者，他从来不像很多学生那样熬夜苦战，而是早上6：30起床，晚上11时就睡觉，中午还要午休一会，就这样，父母还觉得他晚上睡得迟了，如果睡得迟了，睡眠无法保证，第二天就会犯困，就谈不上在课堂上认真听讲了。朱韦康告诉记者，学习主要还是要看效率，熬夜苦战的效果不仅不好，还会影响到第二天的学习。
虽然平时父母经常督促他并给他施加压力，朱韦康说学习动力主要还是在于自己。他在家里经常用电脑学习，电脑里也装了游戏软件，但他顶多一个星期玩一次，每次顶多一两个小时，平时根本就不玩这些游戏，这都是从小养成的习惯。记者殷平
分析：多种因素成就保送生
合肥一中今年有22名学生成为保送生，其中6人保送北大，3人保送清华。对此，合肥一中高三年级主任封安保老师告诉记者，这是多种因素组合成就的，既有学生自己的智力天赋、刻苦学习及相对较好的学习方法，也有老师的引导及学校鼓励特长发展的办学机制。
封老师告诉记者，这些保送生都在某一学科上具有特殊兴趣和天赋，比如胡少冉对物理特别感兴趣，在学习物理时能比别的同学更快掌握知识；朱韦康对生物学有着特殊的理解能力；赵茜熹在计算机发明创造方面有天赋。另外，他们都能保持所有科目均衡发展，某一科目特别好并不意味着其它科目不好，只是其它科目相对弱一些，但总体成绩都是非常好的。这些保送生，一般来说，即使不被保送而正常参加高考，也能考上全国一流的名牌大学。
较好的学习习惯和学习方法也是非常重要的。封老师说，他们的学习效率非常高，尤其学习习惯特别好，一般不会熬夜苦战，在课堂上保持旺盛的精力。他们一般从小就自控能力超强，即使面对网络游戏等很多学生难以自控的诱惑，也能只是偶尔玩玩并不上瘾，他们的父母因此就不会像防贼一样防着他们上网。
另外就是老师的引导和学校鼓励特长发展的机制。很多老师都是伯乐，能发现学生的特长并加以合理引导和鼓励，这对学生的发展也十分重要。
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