2006年高考冲刺讲座 理综冲刺指导 访谈实录(2)

所以说在这个过程当中，还是希望同学们有得有失，首先把这个知识做一个反思，能走到哪儿，就一定要走到哪儿。应该说如果会做的题一定要拿到分，不要说会做得做不对，做而做不全。整个高中物理的试卷情况，我就先说

所以说在这个过程当中，还是希望同学们有得有失，首先把这个知识做一个反思，能走到哪儿，就一定要走到哪儿。应该说如果会做的题一定要拿到分，不要说会做得做不对，做而做不全。整个高中物理的试卷情况，我就先说这么多。

主持人：

刚才老师在介绍当中，主要是针对物理题题型做一个解析。大家要回归课本看看这些类别的内容，实验题也要回到课本，因为以前可能对这方面不太重视。现在要回归课本了，好好看一下整个实验的情况。

最后是一个大题，因为这个大题是层层设坎儿的，这个环节考生们要注意总结。平时答题技巧各方面来总结，帮助自己有所提高。

接下来请王老师说一下。

王丽芳：

临近高考只剩下两周不到的时间了，生物的复习总的方法和策略应该是什么。大家都在谈要回归课本，事实上，生物学科这个学科特点来说，回归课本是最合适不过的了。也就是说，不管是哪一类型的考生，哪怕是报考清华、北大的，他对这个课本的把握应该说是已经达到了一定层次。我们俗话说，拳不离手，曲不离口，还是应该进一步熟悉课本，做到在高考时能够更快的把知识从头脑中检索出来，做到既快又准确。

对于一般的学生来说，他现在这个时间，其实更需要通过这个课本把知识当中掌握得不够全面的东西查漏补缺挑出来，使知识体系更完善。

生物学科，掌握欠缺的学生，现在都慌了神了，想要快速提高生物成绩，实际上这种想法不太合适，但是在这14天的时间里，想要提高生物成绩，并不是说不可能。比如说差一点的学生，看书的时候三本书该看什么呢？要想14天把这三本书看会的话，那真是不太可能，但是我们可以让学生根据自身的特点，有的擅长记忆，有的理解能力特别强，可以有针对性的舍弃一些东西，而重点突破一些东西。针对不同程度的学生要根据自己的情况阅读课本。有的要精读，有的要快速浏览，这是总的复习。

就考试的一些类型题，简单说一下，一个是实验设计题可能同学们有点头疼。因为这个题，也就是放在第二卷里最后一道题，实验设计题，我想提醒同学们的是，看他这个考点主要在哪儿。一般情况下，实验时间题不会从头设计到尾，而是会提供很多信息。比如说，有些需要你提出假设，或者是提出预期的，这个东西不是盲目就让你直接提出来。事实上题干中的信息已经有足够的条件让你从中把握。这是提取里面的信息，然后提出假设或者是提出预期。

然后还有让大家设计实验的时候一个分组情况，这个分组就是要求我们利用对照的原则，对照是科学实验里很重要的一个原则。因为对照原则，所以咱们分组的时候一般分为两组，两组是最常见的一类，有时候也可以分为三组，这两组和三组怎么确定，同样会提供足够的信息。比如说，他在题干里面告诉你有几种条件。或者说，他在下面的表格设计里面已经告诉你了是三组的情况。所以这个分组，我们也可以通过这些方法来比较合适的提出来。

还有就是在试验的分析和数据的提取里，这个是一种图文转换的方式。图文转换，我们在平时做题当中，有时候出现在选择题里，有时候以别的形式出来。大家在做题的时候注意收集这方面的信息，做实验设计题比较容易了。

还有大家最关心的热点问题，也就是说，每年高考，怎么老出不来原题呢？大家做过的题没有，老是新的东西，大家对新的东西比较发怵。也就是说，看到这个题不陌生，心里面就慌，事实上这些热点问题，新的东西，新的成果给你出来，仅仅是一个表面的东西。第一个考察的东西也是咱们说高考命题源于课本，总是考的是书中的基本知识和基本技能，脱离不了课本上的原理和知识。比如热点问题里，有一些是考外来物种的，外来物种很多，比如水葫芦、假高粱，还有非洲蜗牛等等。透过这些不同的名词来看的话，他能考你什么呢？无非是物种的特征，种群的数量变化这些信息。大家也不用慌。 (责任编辑：www.360gaokao.com)

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