高考二模后复习应回归历年考题
□信息时报记者 徐珊珊 日前，在广州的一场“2012高考(微博)终极点题”讲座中，有关专家对今年高考语文、数学、英语科目复习策略和命题趋势做了分析与预测。 其中，卓越教育的高考专家建议考生，此时复习
□信息时报记者 徐珊珊
日前，在广州的一场“2012高考(微博)终极点题”讲座中，有关专家对今年高考语文、数学、英语科目复习策略和命题趋势做了分析与预测。
其中，卓越教育的高考专家建议考生，此时复习应回归历年考题。而享受国务院特殊津贴的教育专家、连续十几年负责高考的阅卷工作的全国著名语文特级教师王大绩老师提醒考生，背诵古文同时应为作文积累素材。
冲刺复习 题量应减负
“还有那么多题，怎么做得完？”、“还有那么多本书没背熟，要背哪些、不背哪些？”对于这两个考生心理负担最重的问题，卓越教育梁锦文表示，广东卷有鲜明的地方特色，有些题型多年稳定一再考察，也有题型与考点极少出现，考生不应花太多时间研究模拟卷中生僻、在考题里甚少考察的题型。她指出，广州高考一、二模考试，“诊断”的功能大于“预测”的功能，广大考生应回归高考考题，在余下的30天时间里要做到“减负”、“周转”、“适应”，以应对因焦虑、紧张而导致的盲目无序备考。
应将知识运用最大化
以语文为例，背一段古文，不应只为默写得分，因为花了时间背，这样用却价值有限；应该把这段古文用到极致，精心雕琢为作文里的华丽素材。英语科情况也类似于此，有不少考生按考纲24个话题分别准备句型素材，但这些素材共性极少、背诵花费的时间和精力较多，倒不如细心把握写作题目的共性，并以此为出发点雕琢共性句型、能应用于多个话题。数学方面，做完一道题立刻做一道新题，不如做完一道题仔细挖掘其题型与解题模板，使其能应用于更多同类题目。
“总之，背了考点、做了题目，就好比资产已经入库，要让资产周转起来价值才会提升。”专家建议，对高频考点、常考题型做适应性训练，可降低高考实战中的不确定性。
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