高考最后十天 名师教你踢好临门一脚(3)
因此，考生在进行语法复习时，不要一味追求难题，而因力求掌握英语语法中最基本的结构，同时在复习中更应注重归纳整理，特别要注意语法各项目之间的横向和纵向的联系，把相关的语法知识尽可能串联起来复习，以达到
因此，考生在进行语法复习时，不要一味追求难题，而因力求掌握英语语法中最基本的结构，同时在复习中更应注重归纳整理，特别要注意语法各项目之间的横向和纵向的联系，把相关的语法知识尽可能串联起来复习，以达到举一反三，触类旁通的效果。例如，在复习连接词where时，就应该把where所能引导的从句作一个系统的梳理，以提高自己分析问题和解决问题的能力。如：
Where there is a will,there is a way。(地点状语从句)
I have no idea where I picked up the box of chocolate。(同谓语从句)
I will never forget the village where we practiced farming two years ago。(定语从句)
We wonder where I was informed of his intention of furthering his education abroad。(宾语从句)
It is still not clear where he got the source of his theory。(主语从句)
My question is where he can find a most suitable position for himself。(表语从句)
另外，由于高考是对语言运用能力的测试，考生还应该把语法复习和语言运用结合起来，这样，既夯实了语法知识，又能活学活用，真正达到了语法服务于语用的目的。例如，考生如果把语法和翻译、作文结合起来复习，则能使自己的表达更准确，更灵活，也更艺术；与此同时，语法知识也得到了进一步的巩固。
研究高考，科学复习，提升能力
说到“研究高考”，许多学生往往认为那是老师的事，其实，作为参加高考的主体，学生更应该研究高考试题和其命题原则，因为只有了解了高考试题的命题方向，才能做到胸有成竹、有的放矢地准备高考的复习。在临近高考的两周内，笔者建议考生做一下近三年的高考试题，使自己对高考试卷的难易程度有一个整体的把握，尤其要研究完型填空的空项设置规律以及阅读文章的题目设置，从而增加复习的针对性和科学性，从根本上提高自己的解题能力，达到事半功倍的复习效果。
最后，考生在临考前要加强英语听力的训练，目的是使自己的耳朵最大程度上适应英语的读音，从而在高考时，听英语就像听本国语一样自如。建议考前每天安排一定量听力，内容可以选择高考的听力练习以及广播电视等频道的英语节目。
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许织云 上海市闵行第二中学
拾零为整。许多同学从高一开始就有各科的“错题本”，这时候就可以派上用场了：把三年来累积的“错题本”拿出来，每天有计划地“精读”或“扫描”一遍。凡以前错了的题目，应该是自己的薄弱环节，知识盲点所在，通过这样的方式，就能够把重点、难点知识有机统合，形成完整的知识网络。
以点带面。在最后冲刺阶段，做模拟卷是必有的“功课”，所以，在每次的模拟卷中，如果有某一知识点存在问题，就以此为“切入点”，将相关的内容迅速地复习一下，比如，语文学科对某一作家、作品的年代、代表作、文学史上的地位、影响等有所混淆，就要立马看看，力求很快厘清、记住。
同伴互助。在复习的紧张时刻，有的同学因为怕浪费金贵时间，就各自奋战，而对别的同学遇到难题需要帮助的时候则不理不问。实际上，这位同学所不会的问题，也可能是自己没有遇到或“轻视”而遗漏的问题，正好可以借助这一契机进行共同攻坚克难，双方都会得益的。
自出考卷。就是仿照做过的模拟试卷，在已经全面复习的基础上，结合考纲要求，对照学科重点知识，命制一套自己认为“必要”的考试卷，并且给出答案，之后，可以与同学交流，或是交给任课教师“指点”。命制试卷的过程，实际上就是复习、梳理本门课程重、难点的过程。
回放“电影”。这是指在上学的路上、吃饭的间隙、睡觉之前，对每天所学习的内容如过电影一样进行“回放”、“定格”、“特写”，如果记忆模糊或是回忆不起来，就要及时查看书籍、资料，以便补充到位。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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