高考前夕专家提醒：考生切忌，临考复习四误区
1.只求数量、不求质量。不加选择、大量做题，只会使学习效率低下，结果往往事倍功半。2.忽视基础、偏重攻难。只有牢固掌握基础知识和方法，才能以不变应万变。3.屡错屡犯、屡犯不改。对知识系统的明显漏洞不能及时弥
1.只求数量、不求质量。不加选择、大量做题，只会使学习效率低下，结果往往事倍功半。2.忽视基础、偏重攻难。只有牢固掌握基础知识和方法，才能以不变应万变。3.屡错屡犯、屡犯不改。对知识系统的明显漏洞不能及时弥补，学习成绩难取得质的飞跃。4.依个人喜好下功夫。各学科必须协调发展，在弱势学科上多下功夫，更实在、明智。
“小高考”落幕，冲刺大考尚有可为
4月2日、3日，合肥市有6615名学生参加了高三的“二模”考试。一年一度的“二模”考试一向被人们称为“小高考”，备受社会关注，也成为学生填报高考志愿的重要参考。
维斯特教育专家分析：“二模”考试，除了检验考生基础知识情况，还着重考查学生理解、分析、解决问题的能力。家长和学生此时需注意的不是分数，而是发现问题，比如知识遗漏、生活方面的饮食和睡眠、心理等。这时倘若家长一味指责，除了打击孩子积极性，也错失了抢分最后时机；反之，调整合理，孩子的成绩还存在一定的上升空间。
60天快速提分，打造考场奇迹
彭小雨，基础尚可，考试成绩平平。2010年4月进入维斯特考前冲刺，指导老师根据该生特点，重点强化训练应试技巧，先后进行修补解题疏漏、缩短答题时间等专项训练。2010年高考一本达线。王晓彤，严重偏科，英语一直影响总分。“二模”以后进入维斯特，指导老师采用联想、归纳等多种记忆方法，扩大该生词汇量。然后重点攻克阅读类考题，2010年高考，英语单科提高30分，二本达线。王琳琳，艺考生，2010年高考前进入维斯特学习2个月，指导老师严把高考中各科知识考点，努力做到无一疏漏。2010年9月，该生如愿跨入艺术殿堂之门……
四步结合，提高应试成绩
维斯特教育徐老师指出：“二模”之后，距离高考时间只有60天，回顾消化三年各学科重要知识点是有效提升学习效果、提高应试成绩的重要有效途径之一。整体来说，高考前的总结复习可分四步：
第1步：善于总结。总结是考生在复习前首先要做的事。经过又一轮的复习,维斯特教育的老师会帮助同学进行试卷分析,根据自身情况找到薄弱环节,将未掌握完备的知识点作为接下来的复习重点。
第2步：善于比照。比照是考生复习的重要方法。维斯特老师首先帮孩子自我比对高三初期和现状提高的程度；其次，针对以往的卷子或练习题，比照丢分点在哪，对一些因“马虎”丢分的试题，引起注意，是因为思维不严密，被试题干扰信息所误导。
第3步：善于挖掘。考生不能盲目做题，维斯特教育强调挖掘考生的解题思路，总结各类题型的解法，形成固定的做题步骤，这样在做其他题的时候，才能临危不乱，达到以做少量题拿下一大类型题的目的。
第4步：善于规划。总结、比照、做题都需要花费大量时间，而且还有大量作业，所以维斯特老师还会帮考生合理规划时间，在后期的复习将大量考试和做题的时间安排合理，才会将学习心情和对周围事物的感知能力提升到最佳状态，最有效地消化知识点。
(责任编辑：www.360gaokao.com)
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