高三数学复习：整合知识 形成能力
江苏省泰州中学名师杨子圣为高三学生准备二轮复习提供方法，建议从以下几个方面着手：一、整合知识一轮复习是对高中数学知识点进行全盘扫描，帮助学生梳理知识点，夯实基础。二轮复习则是根据常考考点以专题形式组织
江苏省泰州中学名师杨子圣为高三学生准备二轮复习提供方法，建议从以下几个方面着手：
一、整合知识
一轮复习是对高中数学知识点进行全盘扫描，帮助学生梳理知识点，夯实基础。二轮复习则是根据常考考点以专题形式组织复习，主要目标就是能对整个高中的数学知识和方法系统化、网络化。在复习过程中，要有意识地将各种知识进行串联，对知识进行整合，实现融会贯通。对问题的解决，不能仅停留在使问题获得求解，要从不同的视角去看待问题，解题时要不断追问：怎样想，为什么要这样想？特别是理清怎样做，为什么要这样做？这样就可以将一轮复习的看似孤立的知识点串起来，从而不断完善认知结构。
二、提炼思想
一轮复习是掌握基本方法、基本技能，二轮复习则是在一轮复习基础上提炼数学思想。二轮复习中，要对高中数学中常见的数学思想方法进行梳理，在解题过程和解题结束后，要看看在本题中我用到了哪个或哪些数学思想方法。只有借助于在解题活动中的反思、总结、引申和提炼来深化知识的理解和方法的领悟，在对数学思想、数学方法理解透彻融会贯通时，才能提出新解法、巧解法。高中数学涉及的主要思想方法有“函数与方程”、“数形结合”、“分类讨论”、“等价转化”等等，在复习中应注意体验应用数学思想解题的快乐，从而更好地理解数学，认识数学，最终形成一种数学素养。
三、形成能力
高三数学的复习效果，最终显化的是一种解题的能力，特别是高考中的应考能力。二轮复习中要系统把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。要培养良好的解题习惯，强化一些基本技能，如计算、推理、画图、语言表达等，特别是书写的规范性，为高考打好坚实的基础。(黄艳谢静娴)
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