教育博士焦健谈高考应对与得分技巧(2)
最后焦健给出了几个参考题目：如针对温总理在两会上说的“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严……”这句话，可以就“活着真幸福”“尊严”等话题进行训练。此外，他还提出了“学会倾听”“文
最后焦健给出了几个参考题目：如针对温总理在两会上说的“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严……”这句话，可以就“活着真幸福”“尊严”等话题进行训练。此外，他还提出了“学会倾听”“文化的反思”“成熟”“精神脂肪”等热点话题，并建议同学们注意一些热点词汇，比如蜗居，要延伸到人生观，可以说：“虽然蜗居的地方很小，但我的心事很大……”；再比如蚁族，偷菜，经济适用男，“不要迷恋哥，哥只是个传说”等，提醒学生要正确地理解和运用这些热点词汇。
高考数学
焦健忠告考生们，在数学考试过程中，开始一定要通览全卷，迅速摸清“题情”，并在十分钟之内做完三件事：顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即会稳定)；对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类，A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目；做到三个心中有数，即对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下代数题、三角题和综合型题，这是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
情绪稳定后，要实施“三先三后”的考试艺术———
先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。
先高后低。在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目，这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必然会进行“兴奋灶”的转移，让思考在代数与几何学科之间相互换位，实现从这一章节到那一章节的跳跃。“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。
数学考试中，还有一点要掌握的原则是“一快一慢”，即审题要慢，做题要快。题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论，高考允许合理省略非关键步骤。
数学考试中，还有一门技巧是“分段得分”。高考阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分，这就叫“分段评分”或“踩点给分”。这就要求考生，对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题；然后，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略，把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密：
缺步解答———将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。
跳步答题———解题过程卡在某一过渡环节上是常见的，由于时间限制，“卡壳处”攻克来不及，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”然后一直做到底。
退步解答———“以退求进”是一个重要的解题策略，如果你不能解决所提出的问题，那么可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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