高考最后冲刺 临阵磨枪不快也光(2)
第二，巩固对主干知识的理解记忆。 第三，剖析生物学科的高考题型，掌握不同题型的结构及解题规律。综观近年来高考试题，除单项选择题外，供答题常用的题型有：分析说明题、资料信息题、材料解析题和实验探究题。尤
第二，巩固对主干知识的理解记忆。
第三，剖析生物学科的高考题型，掌握不同题型的结构及解题规律。综观近年来高考试题，除单项选择题外，供答题常用的题型有：分析说明题、资料信息题、材料解析题和实验探究题。尤其是后两种题型主要用于考查同学们的搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力等。因此，在冲刺阶段的复习过程中不宜再大量的做题，应该在教师引导下，剖析一些典型的高考题型，掌握不同题型的结构及解题规律，规范提供问题答案的格式，以保证高考答卷的高水平、高质量和取得高分数。
语文 多练习编写作文提纲
北京市语文特级教师 精华听课网语文主讲教师 姚家祥
学好语文靠的是慢功，临近高考了，该给其他学科让让路了。这是临近高考时应考者经常听到的一种片面性的说法。说它片面，是因为学好语文靠慢功之说是正确的，其后一半是潜台词——临近高考难有作为。这是不正确的。现在离高考只有十多天了，作为应考者还是可以有所作为的。至少还可以做些如下的应考准备。
一、练练仿写。仿写是一种综合体现语言运用要求的语言训练形式。作为一种考查形式，它在高考中可谓是“保留节目”。而仿写的要求，几乎涉及语言运用的全部要求：规范、简明、连贯、得体，当然也涵盖了这些要求内部的全部子项要求。在练习仿写时，既要考查仿写对象是否符合语用的诸多具体要求(事实证明许多语文报刊上的仿写题编的是有疏漏的)，更要检查自己的答案是否合乎语用的各项要求。
二、如果还有不能背诵下来的必背名篇名句，每天背诵、默写一点。不必集中时间，以零打散敲为宜。更可以在复习内容变换的间歇时进行，既调节兴奋中心，又作了语文备考。
三、如有客观条件，每天读一首古代诗歌及其赏析文章。既提高了分析、鉴赏古代诗歌的能力，又扩大了诗歌阅读量。若能在写作中恰当引用一点新读到的诗句，还能给作文增色，何乐而不为呢？
四、在写作训练中至少还可以有两个方面的准备工作可做。
一是做思维扩展能力训练。同学之间，三五个聚在一起，这次你出一个话题，下次我出一个话题，其他同学则口头陈述某些话题可以从哪些角度立意，陈述的角度越多越好，同时互相补充、订正，这样相互之间必能在思路上得到启发，素材上相互交流，每个人的想象、联想能力都会由此得到训练和提高。这种训练形式，课间休息、体育锻炼之余，不必用完整的大段时间。
二是多作一些编写作文提纲的练习。写作话题可以是曾经写过的，也可以是同学之间相互提供的新鲜话题。可以练一练，“一题多纲”，即一个话题编拟几个不同的提纲，训练多种话题，用一个近似的思路(骨架)来构思。经过这样的练习，会使自己的思路得到扩展。当你在考场上面对命题人指定的话题时，你就会迅速联想到你近期训练的几条思路，从中确定一个理想的思路扩展成文。为文无定法，但是，为文又是有常法的，而“创新性”又不是从天上掉下来的，它是在常法基础上的发展创新。高考在即，为时有限，在作文准备上，宜遵循两个基本原则：一是“口手结合”，多练口头作文，力求少写书面文字；二是“纲文结合”，若非教师规定，多练练写提纲，不必写千字文。岂但考生应如此，老师似也应如此考虑问题了。
英语 考前十五天 阅读须领先
北京市英语特级教师 精华听课网英语主讲教师 张铁城
(一)整个考卷就是一篇“阅读材料”。即使“听力理解”也要依托“阅读理解”，2003年全国卷的最难的小题之一：第3题就要求理解原文中But you＇re not going to like it.的“深层含义”；该卷“完形填空”第45题通过率为12%，则要求对全文的“整体理解”；至于通过率低达4%的“短文改错”第79题keep a diary则更加需要“大量阅读”后形成的“语感”。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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