江苏2011年试行中职毕业生注册读高职(2)
入学前考查学生的动手操作能力和职业能力倾向 实行注册入学,也要考虑可能给高职院校带来的负面影响,龚放这样表示。“如果什么成绩都不看,谁都可以去读,可能会降低人们对高职院校的信任度,这样在人们的心理上,
入学前考查学生的动手操作能力和职业能力倾向
实行注册入学,也要考虑可能给高职院校带来的负面影响,龚放这样表示。“如果什么成绩都不看,谁都可以去读,可能会降低人们对高职院校的信任度,这样在人们的心理上,普通高校和高职院校的差距将会进一步拉大,也许会影响高职院校的吸引力。”
龚放说,他更支持普通高校和高职院校分别进行不同的招生考试,高职院校招生不必过分强调对考生的文化成绩要求,但可以考查学生的动手操作能力和职业能力倾向,这对规范高职办学、实现高职培养目标、培养技能型人才是有好处的。
实际上,试行普通本科院校和高职院校分类入学考试,也是《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》确定的一个目标。据悉,今后几年,该省将逐步形成招考分离、分类考试、双向选择、多元录取的招生考试制度,逐步实行政府宏观管理、专业机构组织实施、学校依法自主招生、学生多次选择的招考办法。高职注册入学只是其中的一条路径。“本科院校和高职院校的培养目标本来就不同,如果用同一张试卷考核,这就如同用同一把尺子衡量所有人一样,肯定不合理。”该省一名高职院校的招生负责人表示,“高职注册入学是对原有高校招生模式的突破,在实践的基础上,我们相信具体的操作方式将会逐步趋于完善。”
■本报记者 陈瑞昌
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