经验分享：他们怎样取得高考最高分？(3)
受父母启发选择科技班 小学到初中，大部分情况下，我始终处于无忧无虑状态，完成了老师的安排，很少刻意思考自己的将来，更不谈自己的期待理想。父母亲心急火燎，往往培养我的兴趣，希望找到我的方向。记得，母亲找
受父母启发选择科技班
小学到初中，大部分情况下，我始终处于无忧无虑状态，完成了老师的安排，很少刻意思考自己的将来，更不谈自己的期待理想。父母亲心急火燎，往往培养我的兴趣，希望找到我的方向。记得，母亲找来一本本名人传记、一篇篇名人访谈，鼓励我去借鉴。
我的父亲常常叮嘱我：家庭作业可以少做点，但课堂上一定要认真听讲，尽量将自己的疑惑和难题都在课堂内解决，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的事情。我记住了父亲的提醒，课堂上，思维紧随老师的思维，发现有不理解、不懂的就向老师提出来。所以，课堂效率高，成绩一直很稳定，没有“短腿”学科。
父母亲作为工程师营造的家庭氛围给我留下无法磨灭的印记，看着爸爸妈妈熟练地将电子元器件焊上电路板，我总也按捺不住好奇，要自己试试。拼四驱车、航模，甚至组装DIY家具，我都喜欢插上一脚。就这样，在父母启发下，我终于定下了高中目标——科技班。
工程学习给我不一样的课堂
在高中时，我参与了工程学习，又报名了自制节能车的车队比赛，大大丰富了高中考(微博)试学习之外的生活。作为上海中学科技班的学生，我还喜欢做各类小课题。周二下午、周四下午，我都会走进实验室，做我自己喜欢的机器人实验。做科研小课题，占用了一定的学习时间，但是也收获了很多。在做实验时，抓住机会向来自大学的教授提问。在大学教授的指导下，我主动自学了大学的物理、编程等方面的知识。不仅培养了自己的自学能力，还拓宽了知识面。
我和学校十多名同学组建了一支车队，团队花了一年的时间研制了一辆节能型方程式赛车，并参加了中国节能竞技大赛，用一升油看谁的车跑得时间最久。虽然成绩并不是特别优异，但是带队的大学教授重实践、重应用，这个过程与中学的课本知识教学不一样，我们的动手能力也提高了。
从生活中发现学科乐趣
自从学习小有收获，很多人问我学习的秘诀，如何有效、高效地度过枯燥的复习、呆板的学习，我很难回答，我想，最好的方法便是从无趣中找到属于自己的乐趣。
曾经和室友在寝室洗手间研究：为什么桌上有水时浸入的卡片会被吸住，大家各抒己见，粘滞阻力、大气压强、分子间吸引力……争论，解释，结论或无结论，只要能从生活中发现学科的乐趣，便是最佳收获。
我特别反对题海战术，我不是那种一有空就做题目的学生，所以并没有做太多题目，主要还是要学会归纳整理，用知识点串起来，形成系统。我喜欢从一个知识点继续挖下去，想得更深一点，不懂就问老师，老师还会给我推荐一些书，帮助我探究。这样做并不是为了追求一个好分数，也不是为了考试，就是兴趣驱使我去多学点东西。
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