三本高校频遭“零投档” 民办高校将现破产潮(2)
2.二、三本院校 注重内涵发展 “生源警报”改变了以往人们对公立大学的传统认识——旱涝保收、无需贷款、师资雄厚、无虑生源。 其实，冷静分析，从师资队伍、科研经费、生源质量等因素考量，二、三本院校都与一本院
2.二、三本院校
注重内涵发展
“生源警报”改变了以往人们对公立大学的传统认识——旱涝保收、无需贷款、师资雄厚、无虑生源。
其实，冷静分析，从师资队伍、科研经费、生源质量等因素考量，二、三本院校都与一本院校有较大差距。如果一味地模仿一本院校的发展路子，只会让自己处于更加劣势的地位。中央教科所研究员储朝晖说，“切勿求全、求大、求高，追求办学特色，提高学校管理能力”是这一层次大学的当务之急。
储朝晖认为，公立二、三本高校必须实现从“外延发展”到“内涵发展”的转变。在专业设置上，切勿盲目跟风，求全求多；也不能一味追求综合性和科研型大学的建设，必须根据自身条件进行发展。关注学生成长需要，制订个性化的培养方案，丢掉上大课、开大班的教学模式。让学生有充分的空间和宽广的平台来发展兴趣，帮助学生找到合适的成长之路。
记者了解到，西安外国语大学是西北地区唯一一所主要语种齐全的高等外语院校，大部分省份中为二本院校，但录取分数却高出一本分数线。论及语言的学习与研究，比一本院校的外国语学院甚至要高出一筹。没有一本的招牌，却赢得了一本的声誉和生源，这一切成功都源自该校定位清晰，集中力量办品牌。
“二、三本院校属于人才培养主导型的高等教育机构，首先要端正心态，准确定位，以完善的、长远的市场需求为导向，服务地方，形成区域特色。”华中科技大学教育科学研究院教授柯佑祥认为，特色发展是一个长期的过程，不是短期的应景之为，应是围绕培养目标的长期发展。
柯佑祥说，二、三本院校必须坚持特色发展，大力发展特色学科专业，优化专业结构，形成特色热门专业、优势冷门专业、重点学科群并举，实现专业培养规格多元化。在专业发展中以唯一代替单一，以特色取代一般，探索专业学科建设新路。
“很多二、三本高校都急于转向综合性科研大学，这对于我国高等教育的发展是不利的。”储朝晖认为，提高教育质量，培养出社会需要、公众认可的人才，才是高等教育的使命所在。
3.民办高校
寻找自身特色
据报道，2011山东省本科二批录取招生中，遭遇“零投档”的几十所院校中，不少是独立学院“升级”之后的民办普通高等学校。
我们知道，今年我国大部分独立学院脱离“母体学校”，成为独立的民办高校。如中国海洋大学青岛学院今年正式改建为青岛工学院，武汉大学东湖分校改建为武汉东湖学院，中南民族大学工商学院改建为武汉长江工商学院……
失去“母体学校”的光环，这些“新面孔”的知名度还不高，势必面临转型和优胜劣汰的考验。寻找到自身的准确定位和发展特色才能在大浪淘沙中生存下来。
有专家指出，独立学院面临的生源危机反映了民办高校整体生源缺少的全貌。对于民办高校来说，从存在之初，生源便是考验其质量的重要标准，也是很多民办高校为之奋斗的方向。失去生源的民办高校将成为“无源之水、无本之木”。
“如果民办学院像公办学校一样办学，那么倒闭将是迟早的事，”中山大学教育科学研究所教授黄崴提出了这样的忠告，“民办院校发展环境相对恶劣，但也有着独一无二的优势——充分的办学自主权。公办学校在政府管理下，专业设置和课程设置都趋于僵化，办学自主权受到很大限制。民办学校应该充分发挥这一优势，自主调整自身专业和学科设置，增设社会急需专业，及时淘汰落后专业，灵活机动地适应人才培养和社会需求。
如何做到灵活调整专业和课程设置，突出“人无我有，人有我优”？专家指出，民办高校应依据自身特点，避开热门专业和其他学校的优势学科，增设社会急需学科，逐步形成自己的品牌特色，形成独特性和不可替代性，在差异化中发展壮大，以就业为导向来确立人才培养要求，着眼于满足区域发展需要来培养人才。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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