学子勇夺高考状元 个性化教育成果显赫(2)
方案二。灵活性教学安排、巩固式教学。由于小英楠经常去全国各地拍戏，学习地点无法固定，学大为此做出灵活安排：只要在学大全国的学习中心范围内，小英楠到任何一个城市，都可以直接进入当地的学大学习中心学习。
方案二。灵活性教学安排、巩固式教学。由于小英楠经常去全国各地拍戏，学习地点无法固定，学大为此做出灵活安排：只要在学大全国的学习中心范围内，小英楠到任何一个城市，都可以直接进入当地的学大学习中心学习。而电话教学，更是对小英楠的一种个性设置，小英楠拍戏经常结束较晚，但只要小英楠遇到学习问题，无论多晚，小英楠都可以随时通过电话向学大老师寻求帮助。
正是在这种个性化方案的制定及严格实施下，白小英楠终于产生可喜的变化，成绩迅速的提高，最终考入四中。
学大帮助学生实现梦想 成为学子提分“指路明灯”
学大是如何创造教育奇迹，在短时间内帮助这么多学子达到快速提高成绩的目的呢？学大教育CEO金鑫者详细介绍了学大和学大所倡导的个性化教育模式，以及这一教育模式是如何全方位实施的。
金鑫表示，学大提倡的个性化教育核心理念是三个“一对一”，这三个“一对一”的内容是“为每个学生设计一套学习方案，为每个学生配置专属的教师和实施一对一的面授教学，一个教育团队为一个学生提供跟踪服务”。学大的教育团队非常独特，包括教育咨询师、学习管理师、任课老师、心理咨询师、考试专家等。咨询师在教学初期对学生进行全方位个性化测评，制定教育培养方向；学管师制定整体的学习方案，并实施整个教育过程的监督及学生家长教师三方的意见反馈协调；而授课教师的则在教学方法、重点点拨、习惯养成方面对学生实施培养与影响。
把心理咨询师引入到教育环节中来可以说是学大的一大创举。金鑫介绍说，许多学生，尤其是备战高考、中考的学生，时常处于焦虑状态，因此学大配备了专职的心理教师，为学生缓解心理压力，调节心态。
在教育软件上，学大的优势也是独一无二。学大研制出“个性学力诊断系统”。此套系统能从6大项目，23个评价维度帮助全面了解学生的心智水平，进行全方位扫描、测评、分析和诊断，找到每个学生独有的学习优势和学习类型，为定制化的教学提供科学依据。
而学大的另一大优势，是雄厚的师资力量。学大目前已在56个城市开设了200多所个性化学习中心，并在国内首先成立了第一家“个性化教育研究院”，在全国拥有12000多名员工。
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