五部门联合发文规范高考加分引发社会大反响
2010年11月19日，教育部、国家民委等五部门联合发文，规范和调整奥赛、部分科技类竞赛和体育特长生的加分项目，在社会上引起了较大反响。高考加分的本意是促进学生全面发展，为高校选拔人才提供多元评价信息，但近年
2010年11月19日，教育部、国家民委等五部门联合发文，规范和调整奥赛、部分科技类竞赛和体育特长生的加分项目，在社会上引起了较大反响。
高考加分的本意是促进学生全面发展，为高校选拔人才提供多元评价信息，但近年来在执行中出现不少问题，加分成为一些人追求升学的工具，损害了教育公平，老百姓意见很大。这回国家出台政策规范，会在很大程度上起到遏制作用。江苏某中学高三学生家长孙起晋说。
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给功利化的奥赛热降温
现在的奥赛人才培养功利色彩太重，有的高中为了争得奥赛保送资格，让学生干脆抛开高中课本，一门心思只攻一门学科，造成了学生偏科严重。有的奥赛尖子生连语文书都没怎么摸过，这样的学生将来进入高校能有怎样的发展？湖北省实验中学校长许惠根说。
五部门对于奥赛和科技类竞赛加分政策的调整，将对这种偏向拉起制动闸。加分政策调整后，只有进入国际奥赛国家集训队的学生才具备保送资格，全国通过奥赛这条捷径进入重点高校的学生将大大减少。有人担心，这样做是否会影响青少年对科技的兴趣，影响基础科学人才的培养？
华中师范大学一附中奥赛教练叶新年认为，政策的调整肯定会影响部分学生投身奥赛的热情，但从长远看，这项调整对学生的综合发展无疑是有利的，搞奥赛的学生都不敢偏科了，因为他们将来还将面临高考，拼的还是全面发展。
华中师大教科院院长涂艳国也认为，政策调整对中学的影响很快就会显现，奥赛热很快会降下来。原本那些冲着加分而去的家长，自然就不会盲目地让孩子参加奥赛培训，而那些在某领域有天赋的学生，还是会去学习的。
规范体育加分促进学生体育运动
近年来高考体育加分舞弊案频发，许多人甚至呼吁完全取消体育特长加分。令人瞩目的是，这次调整没有完全取消体育加分，仍然保留8 2特长项目。
高考引入体育加分，也是为了引导中学生强身健体，引导中学发展体育运动。在多年的实践中，很多学校都形成了很强的体育特色。天津市宝坻一中校长马长泽说，这次体育加分缩减，可能会对有些学校开展体育运动产生一定的影响。但是公平是公众对高考的首要要求，体育加分出了问题，公众意见很大，出台这个政策也是为了打击舞弊、防范不正之风。
厦门大学考试研究中心主任刘海峰认为，关于体育加分，这次调整的幅度比较大。以前各省份的高考体育加分项目限制较少，一些生僻的项目也成了加分项目，比如主要靠器材的项目如三模三电等。有些器材价格不菲，家庭经济困难的考生、农村考生根本无力购买，在这些方面出的问题最多。这次调整为8 2，这些问题在新的制度下应能得到解决。保留的这10个项目，都是能够运动、能够出汗的项目，而且有刚性的评价指标。刘海峰说。
期待引发减负效应引导素质教育
11月19日，教育部等五部门有关负责人表示，此次高考加分项目规范调整旨在积极引导素质教育，促进学生健康成长。
以前有两种观点：一种认为高考加分应该完全取消，回归裸考，一种认为高考加分有一定作用，应该保留。这次新公布的高考加分政策既没有完全取消，也没有完全保留，而是进行了调整，因此用调整和规范来定义新政是合适的。这次调整缩减了保送面和加分面，让评价指标更刚性。目的是既刹住不正之风，又让有兴趣有天赋的学生有发挥特长的地方。刘海峰说。
湖北省实验小学校长张基广表示，近年来，一些学校及家长不顾学生的兴趣和能力，盲目追求通过保送或加分等捷径升大学，违背学校教育教学和青少年成长发展规律，将本来只适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目强加到多数学生身上，造成学生们的学业负担陡增。我期待着这次调整把学生的负担真正减下来。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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