2011中国大学排行榜评级指标体系(3)

时间:2011-01-20 15:33 来源:互联网作者:转载点击: 次

一、人才培养人才培养是民办高校生存和发展的根本，民办高校能否成为“名牌高校”、能否获得可持续发展、能否赢得较强的社会影响力，关键是看其人才培养的质量。只有培养出了“民牌”的“名牌毕业生”，“民牌学校

　　一、人才培养

　　人才培养是民办高校生存和发展的根本，民办高校能否成为“名牌高校”、能否获得可持续发展、能否赢得较强的社会影响力，关键是看其人才培养的质量。只有培养出了“民牌”的“名牌毕业生”，“民牌学校”才有可能变为真正的“名牌学校”。名师出高徒，师资质量对毕业生质量有直接、巨大的影响。

　　人才培养由培养数量、培养质量、师资力量和学科建设等二级指标组成，三级指标包括全日制在校学生人数、专任教师总数、专任教师师生比、专任教授、副教授(含相应职称)数、专任教授与副教授(含相应职称)占专任教师比例和本科专业数和创业人才（中国富豪榜、大学创业富豪榜上榜毕业生）等指标。人才培养指标注重引导高校树立更高发展目标、提升办学层次、提高办学质量、取得优秀办学业绩。

　　二、办学设施

　　民办高校要培养出优秀人才，不但要有优秀的教师、具有一定优势的学科等软件资源，还要有相当的硬件资源，包括教学仪器设备、图书馆生均藏书、教学用地等，这些是保证师资和学科效用得到有效发挥的物质保证。

　　办学设施由投入资金、硬件设施和软件设施等二级指标组成，三级指标包括固定资产总值、学校占地面积、教学科研用建筑面积、教学科研用生均建筑面积、图书馆藏书量、图书馆生均藏书和教学仪器设备价值等指标。

　　三、综合声誉

　　综合声誉反映国家和社会对民办高校（含独立学院）的认可程度、关注密度和支持强度，也是侧重体现民办高校的社会影响力、考生吸引力、校际竞争力等的重要衡量指标。

　　“综合声誉”包括高考录取批次、办学层次、国家办学条件评估、学士学位授权资格、高校媒体影响力、本专科专业学费、本地生源比例和治理模式等组成。

　　指标权重及计算方法

　　1公办高校评价指标权重

　　1、指标权重

　　中国校友会网2011中国大学排行榜评价指标体系权重分配

一级指标

二级指标

三级指标

指标权重

人才培养

杰出校友

杰出人才

20.02%

师资队伍

师资水平

13.33%

培养基地

学科水平

10.22%

科学研究

科研成果

重大科研成果

20.00%

科研基地

科学创新基地

13.33%

科研项目

基础科研项目

13.33%

学校声誉

(责任编辑：www.360gaokao.com)

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