辽宁：权威人士解读实施新课改的09年高考方案
10月31日，辽宁省政府新闻办公室组织召开了新闻发布会，省教育厅副厅长、新闻发言人王燕玲公布了辽宁省2009年普通高校招生考试改革
10月31日，辽宁省政府新闻办公室组织召开了新闻发布会，省教育厅副厅长、新闻发言人王燕玲公布了辽宁省2009年普通高校招生考试改革方案。新的高考方案发布后，引起了社会的广泛关注。新课改实施后的首次高考到底怎么考？会不会与以往高考差异很大？实施新课改会不会影响学生的高考成绩？这些都是近一段时间以来家长和社会非常关心的问题。对此，很多家长纷纷给大连市教育局和本报打电话，希望进一步了解新高考方案的详细内容。为此，记者对主管全市普通高中教育的大连市教育局基础教育一处处长宋吉发进行了专访，请他对我省2009年的高考方案进行解读。
记者：我省2009年的高考方案已经公布，请您分析一下新的招生考试方案与现行高考方案的主要区别有哪些？
宋吉发：具体地比较新的高考方案与现行方案，有以下几点变化。
1 新方案增加了普通高中学生综合素质评价，作为录取参考依据。我省从2006年秋季实施普通高中课改以来，就对高中生实施了综合素质评价。这是对普通高中学生在校三年各学科学习情况以及基本素养情况进行的评价。
学科学习评价通过学生在校三年各学科学习获得的学分呈现出来。基本素养评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等六个维度，六项又有不同的评价方式。前两项有合格和有待改进两个评价等级。后四项则以A、B、C、D四个等级呈现(D为不合格)。同时，学生参与研究性学习、社会实践、社区服务、学生特长和在校期间的突出表现情况也有相应的记录。普通高中学生的综合素质评价由省教育厅制定统一的评价要求，由各高中学校具体实施。每个高中在校生每学年手中都有一本综合素质评价手册，用于记录自己的学科学习和基本素养等情况，由学生、教师、学校共同完成评价的记录和填写。填写内容将以全省统一的表格格式提供给高校，作为高校招生录取时的参考依据。根据综合素质评价，在同等分数情况下，有特长的学生将受到高校的关注。综合素质评价结果从2009年向普通高校提供，但从2010年起才正式作为高校招生录取时的依据。
2 新方案取消了现行方案中的反向小综合考试，增加了高中学生学业水平考试。根据国家教育部的要求，我省将取消现行的反向小综合考试，实施普通高中学生学业水平考试，学业水平考试成绩书面考试科目按实际得分呈现；操作考查科目按合格、不合格两个等级呈现。考试成绩作为高校招生录取的参考依据。虽然目前我省学业水平考试方案仍在制定过程中，具体操作办法未最终出台，但是可以肯定的是，学业水平考试将对国家课程计划要求开设的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术等领域对学生的基础性学习情况进行全面考查。目的就是关注学生平时的学习过程，促进学校开足开齐课程，监控学校教育教学质量，促进学生全面而有个性地发展。有的学生、家长会认为，实施学业水平考试，就多了一次考试，这会增加学生的学习负担。其实，学业水平考试成绩用作高校招生录取的参考，是有利于高校科学公正地选拔人才的。录取时高校会根据学业水平考试成绩选拔不同专业所需要的学生，成绩优异的学生更是会进入高校的视线。另外，在制定这个方案时也考虑到，鉴于目前重新组建全省统一的学业水平考试机构、队伍和让社会认同学业水平考试的意义与作用还需要一定的时间；考虑到大众的接受程度和社会稳定等因素，学业水平考试从2009年入学的高中新生起才开始逐步推进，而到2012年起才作为高校招生录取时的参考依据。
3 新方案在统一考试科目的设置上没有变化，但在考试范围和考试内容上有新的要求。
(1)新考试方案对高考科目的设置是：3 X(文科综合/理科综合)这里的3是指语文、数学和外语三科。数学分文科数学和理科数学。X(文科综合/理科综合)指文科考生同时考政治、历史和地理三科；理科考生同时考物理、化学和生物三科。 (责任编辑：www.360gaokao.com)
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