二模后谈作文名师点评透露作文高分秘诀(2)
时间:2010-05-13 19:46 来源:互联网 作者:转载 点击:
次
“二模”中许多低分作文都因审题出现偏差，没有就“各”与“各”进行对比。省实验中学语文高级教师邓翅跃认为，写作文要不偏题，要出彩，切入口越小越好。他举本次“二模”中不少老师一致叫好的广州市第六中学钟毓
“二模”中许多低分作文都因审题出现偏差，没有就“各”与“各”进行对比。省实验中学语文高级教师邓翅跃认为，写作文要不偏题，要出彩，切入口越小越好。他举本次“二模”中不少老师一致叫好的广州市第六中学钟毓斐一篇文章为例，指出该文从城市生活和乡村生活两个方面切入，用对比的方式来写，行文时既承认城市的精彩，也突出乡村的精彩。邓老师说，考生写乡村精彩最成功的地方，是把乡村的精彩分成三个角度，植物的精彩、动物的精彩和人的活动等让他愉悦的精彩，这个切入口很小，容易下笔，构思独特，显示出学生深厚的功力。
在“高三尖子生堂上作文点评与提高”现场会上，陈妙云教授向在座学生透露了一个小秘诀———要想写出高分作文，那就得在动笔前，确立清晰的中心思想，在纸上写出中心思想句。荔湾区教研室李伟文老师对此解释，那就是要考生写出“通过……（中心）”表达或证明……（思想）”。文章的中心思想明确后，想清楚了才动笔写，考生就不会跑题，偏题。
贴士三：追求深刻
要写针对性强、时代感强、具体感人的文章
邱老师认为，把文章写得深刻并不难。比如说，作文题是《×××好帅》，那么他怎么帅？你可以从身材魁梧、五官端正、举止潇洒三个角度来分析，构成文章的主干。如果想写得深刻，你可以分析身材魁梧是不是一定帅？五官端正是不是一定帅？这就涉及到对‘帅’的深层内涵探讨。只要围绕话题多角度提出问题，思考问题，就可以推进逐步深刻。
邱老师以二模作文“各有各的精彩”为例，看到题目后首先问可以从哪些角度提问题？“各”是指什么？导语已列出四种花，可见写“物”是可以的；最后一句：“人亦然”，这已提示写“人”也可以。那么，再想具体一点，如果是物，是指哪一种类的物？花可以，城市建设可不可以？再延伸到城市文化可否？这么思考以后，你便能发现应试的角度其实很多。只要有可比性，作文章的内容也很多。如果是写人，也不难，杜鲁门、奥巴马可以，他们的兄弟可不可以？他们代表着政治家，那么政治家可以？经济学家可不可以？文学家可不可以？……平时要进行发散性思维的训练。
邱老师支招，文章要做到深刻、丰富，学生平日的积累也很重要。他认为，学生平日的积累主要两个方面：第一是阅读，第二是思考。阅读的内容有二，一是对经典的阅读，二是对生活的阅读。阅读的范围是广义的。从教科书到教科书以外的经典，再到生活，这样的阅读就是立体的了。他认为，在高考考场上对于优秀的考生而言，写作文要言人所未言；而对于一般的考生，要把人所共知的道理分析到位，这也是对深刻丰富的另一种理解。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，360高考网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。如有出入，欢迎大家予以指正！
【挑错 】【推荐】【打印】
相关专题：北大中学校长推荐制利弊之争
更多关于“招生新闻的”内容
