题型稳中求新安徽高考英语阅读理解试题预测

时间:2010-01-20 22:36 来源:互联网作者:转载点击: 次

阅读理解一直以来都是高考英语的重头戏，无论是从其占有150分的近三分之一分值来说，还是从整张高考试卷的阅读总量来说，阅读历来都

阅读理解一直以来都是高考英语的重头戏，无论是从其占有150分的近三分之一分值来说，还是从整张高考试卷的阅读总量来说，阅读历来都居于各种题型之首。高考阅读理解成绩的提高，不仅仅取决于考生词汇与语法的基础知识的长期储备，还需要了解文章作者的写作逻辑和命题老师的出题规律，并且将其与自身的解题思路相互统一，这样才能做出正确的选择。

纵观近四年（05年08年）的安徽高考英语阅读理解试题，我们将从以下三个角度进行分析和预测。

一、阅读文章字数和阅读总量的变化

下表是对05年08年安徽高考英语阅读理解的文章字数和阅读总量（包括文章字数,题干和选项字数）进行的统计（四舍五入）：

年份	A篇	B篇	C篇	D篇	E篇	文章字数	阅读总量
2008	260	230	250	250	260	1250	2009
2007	270	210	290	300	310	1380	2102
2006	300	290	280	260	200	1330	2075
2005	200	260	260	280	280	1280	2049

经统计，05年08年全国各地高考英语试卷中阅读理解的平均阅读总量在2050左右，而考试说明建议考生完成5篇阅读理解的时间是35分钟，即要求考生的阅读速度要接近每分钟60个单词。而从上表中我们不难发现，05年08年安徽卷的阅读总量基本上控制在20002100字；08年高考英语安徽卷的阅读总量和文章字数略低于全国平均水平，并且达到了自05年自主命题以来的最少阅读量。因此，我们有理由相信，2009年安徽卷的阅读总量会在保持历年水平的基础上会略有上升。

二、阅读文章题材广泛

下表是对05年08年安徽高考英语阅读理解的文章题材类型进行的统计：

年份

A篇

B篇

(责任编辑：www.360gaokao.com)

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