山东省取消高中文理分科 亟待匹配新高考制度

去年年底，山东省公布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）》（下称《纲要》）提出，从2011年开始，新入学的高中生不再进

去年年底，山东省公布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）》（下称《纲要》）提出，从2011年开始，新入学的高中生不再进行文理分科，2014年将对(微博)科目设置与考试方法进行相应调整。时下，这一改革的各项措施正在推进。山东为何取消文理分科？又如何与高考对接？

取消文理分科绸缪已久

高中是否要进行文理分科的争论由来已久，对二者利弊的讨论也从未中断。此次推出取消高中文理分科制度，山东省进行了较长时间准备和铺垫。

山东省教育厅曾在全省各地、市、县做了近一年调研，先后与500多人座谈，得出的结论是：素质教育必须从应试倾向最严重的高中阶段开始突破。高中不动，义务教育阶段彻底推进素质教育就很难。目前看来，高中是应试教育最为严重的阶段。高中问题解决不好，大学创新人才的培养就没有基础。

早在2008年，山东省教育厅就作出决定：三年之后，即从2011年开始，全省将在真正意义上彻底取消高中文理分科。同时，省教育厅厅长齐涛指出，全省高中学校的素质教育将实施“三步走”的战略，其中的第二步就是2008年到2011年这三年间，进一步推行国家的课程标准，全省逐步进行实质性推进，从2008年秋季新生入学开始，统一在高二年级末进行文理分科。这是在彻底取消文理分科推进素质教育方面走出的重要一步。如今，“三步走”中的第二步已经顺利完成，三年的缓冲期以及教育部门提前公布的高考改革“时间表”使学生在就读高中之前已经了解到高考的变化趋势和改革方向。

记者在采访时了解到，前不久山东公布的《纲要》中关于从今年起取消高中文理分科的政策，并未对学生和家长心理造成太大冲击。山东师大附中校长于树增说，作为基础教育最高阶段，在高中取消文理分科将极大促进学生全面均衡发展。他同时指出，山东教改进行了相当长时间，取消高中文理分科只是进一步深化。

有利于完善学生知识结构

有教育界人士指出，取消文理分科的最重要意义在于改变严重的应试教育问题，为素质教育的真正实施提供保障。教育部领导、教育专家、两会代表等都曾对取消高中文理分科持积极态度。在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》（公开征求意见稿）发布后，教育部相关官员和专家对其内容进行详细解读。教育部官员表示，对于文理分科，教育部历来不支持。校长顾秉林也曾表示：“全国绝大部分大学校长不赞同文理分科。”

济南某高校的一位大学生告诉记者，目前，由于高考形式的限制，高中生的学习往往以应试为指向。为应付高考，很多同学在对文科或理科并没有兴趣的情况下进行选择。实际上很多同学对理科并不感兴趣，但依然选择理科，其原因就在于理科高考时更容易“上线”。这就造成了一种普遍现象：高中时期重理轻文思想比较泛滥。许多人还持有荒谬的观点：“学理科的，头脑聪明；学文科的，则比较笨。”如此一来，原本对文科更感兴趣的同学也在这种氛围里盲目选择了理科。

采访中，许多同学都表示如果高中能切实做到文理不分科、高中教育不受高考应试制度的限制，会非常有利于高中时期对各方面知识的学习。一些在校的初三学生向记者坦陈，希望自己能够全方面地发展，学更多的知识。特别是对于那些并不清楚自身兴趣和未来发展方向的同学来说，高中不分文理科，会给他们带来更大的选择余地。济南一中的一位老师向记者表达了同样的观点：高中生不分文理科是好事，学科可以分文理，但学生发展不宜分文理，文科理科的知识结构都是学生需要掌握的内容，完全可以让学生到大学以后再对文理分科进行选择。

(责任编辑：www.360gaokao.com)

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