山西省普通高中新课程改革五大问题需解决(2)

时间:2010-01-22 07:45 来源:互联网作者:转载点击: 次

目前，各学校由于对模块考、学业考和将来的高考的关系心里没底，只好在讲课时将原有的和现有的都拼命讲，考试内容也一样，对学生的综合素质更是不知该如何评价。解决途径：目前省教育厅正在研究整个课改之后的考试

目前，各学校由于对模块考、学业考和将来的高考的关系心里没底，只好在讲课时将原有的和现有的都拼命讲，考试内容也一样，对学生的综合素质更是不知该如何评价。

解决途径：目前省教育厅正在研究整个课改之后的考试模式，本学期提供的模块考题，从题型到分值，再到考试方式和内容，可以说就是将来高中学业考试和高考的模型。而且，将来的高考是多元化评价，所以高中生综合素质评价报告会起很重要的作用，头一年有可能会将此素质评价报告与高考成绩“软挂钩”，同等条件下，以综合素质评价为录取条件。但以后一定会将综合素质评价与高考成绩实行“硬挂钩”，真正实现多元化考试招生的模式。所以，各学校应该高度重视对高中学生的综合素质评价。（来源：太原晚报；本报记者晚霞）

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