高考状元落榜北大 只因“会考”得个B(2)
2009年江苏高考方案也因此进行了微调。2B才能上本科这一限制条件最终被取消。选修科目测试等级要求虽仍由高校自主确定，但有了前车之鉴，是选择高分生还是高等级生，高校慎重了许多。清华大学采取了弹性做法。在高
2009年江苏高考方案也因此进行了微调。2B才能上本科这一限制条件最终被取消。选修科目测试等级要求虽仍由高校自主确定，但有了前车之鉴，是选择高分生还是高等级生，高校慎重了许多。清华大学采取了弹性做法。在高考录取中，对投档成绩特别优秀者，经清华和江苏省教育考试院批准，会适当放宽对选修测试科目及测试等级的要求。这也意味着，王晗们即便失意北大，转投清华也是有机会的。
浙江：与高考软挂钩 只要求及格
还有些省市，虽将学业水平测试成绩纳入了高考体系，却并未提出强制性要求，只是鼓励高校在招生录取时将其作为参考，在同分情况下鼓励优先录取A等级多的考生。教育圈内将这种方式称为与高考软挂钩。
浙江便是采取这样的模式。但软挂钩的效果可能导致挂而不钩。没办法看这个（学业水平测试）。杭州一所高校的招生负责人说，社会不认！他们只认高考成绩！
还有一些高校的招生负责人表示，学业水平测试按等级划分固然体现了新课程重素质轻分数的特点，但也带来了一些问题。比如说，它的成绩是按等级来呈现的，只要到了那个线，管你考99分还是90分，成绩都是A，这就没有什么可比性。所以，即使是在同分的情况下，我们也倾向于参看学生的语、数、外单科成绩来录取，对理科生，数学分高的就先录了，文科语文好点的就先录。一所高校的招生负责人说，不过，既然教育行政部门出了这个政策，我们还是该支持。所以我们只要求学生水平测试至少及格。
浙江省教育考试院相关负责人对这种情况也有所了解。他承认，当前，学业水平测试在浙江高考中的作用主要还是以导向为主，引导学生尽量不偏科。
四川借鉴：
会考门槛别设太高
江苏把学业水平测试的等级要求提得太高了。成都一位关注新课改的中学校长告诉记者，他对一些省市的高考改革要求进行了研究，其他省市同样要看测试等级，但却没有遭遇江苏这样的混乱，就在于其等级要求定得比较合适。比如，广东和安徽，报考重本或二本都只需要C等以上，这样就保证了绝大部分考生能顺利报考和被录取。我比较赞同借鉴广东和安徽的做法，既体现了新课改的变化，又顾及了过渡的平稳性。对四川考生来说，因为会考没有进入高考，他们对会考成绩并不太在意，只要及格拿到毕业证就行了。如果一下子把等级要求提得过高，学生和学校都有点难适应。
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