关于2011上海高考作文审题的虚拟对话(2)
论述忌“各打五十大板” 甲：为什么两句话非要强扭在一起呢？各打五十大板怎么不可以？比如说“一切都会过去”，过去的是我们眼前的困难；“一切都不会过去”，不会过去的是我们的传统文化，现在为什么出现的问题那
论述忌“各打五十大板”
甲：为什么两句话非要强扭在一起呢？各打五十大板怎么不可以？比如说“一切都会过去”，过去的是我们眼前的困难；“一切都不会过去”，不会过去的是我们的传统文化，现在为什么出现的问题那么多呢？什么染色馒头、瘦肉精、三聚氰胺、毒奶粉、塑化剂等，道德沦丧，诚信滑坡，这就是传统文化中那些美好的东西在一些人心中荡然无存，所以重拾传统文化，“一切都不会过去”，让我们中国人传统的真、善、美的大厦重新建立，永驻心底，考生有这样的思考不是很好吗？
乙：对现实有这样的思考当然很好，“一切都会过去”“一切都不会过去”，尽管贯穿在对“过去”的描述中是没有异议的，但其导向还是引导考生们对现实予以关注，对现实进行理性而辩证的思考。你说的“各打五十大板”，至少在逻辑上是不严密的，因为整篇文章论述的不是在一个层面上，前后不统一。如果是论述一个问题的两个方面，在逻辑上就前后统一了。比如说我们眼下是有很多困难，在全球经济危机的大背景下，物价不稳定，制假贩假现象屡有发生，自然灾害也比较频繁，但我们不能丧失信心，要相信“一切都会过去”，但又不能盲目乐观，要正视眼前的问题，要想方设法解决问题，比如稳定物价，严厉打击制假贩假现象，严惩不法分子，将自然灾害造成的损失降低到最低点，这些都是“一切都不会过去”的现在进行时。当然，两句话中的“过去”都是动词，如果抛开这一点，论述“过去·现在·将来”也是对审题不太慎重的。
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