专家建议：合理利用高中时代最后一个暑假

　　语文的复习不需要做很多难题，学生要注重基础知识的积累和基本技能的训练。专家指出，尤其在暑假期间，考生更应该对于基础知识采用

　　语文的复习不需要做很多难题，学生要注重基础知识的积累和基本技能的训练。专家指出，尤其在暑假期间，考生更应该对于基础知识采用零存整取的方法，即在平时的学习中分散记忆，化整为零，这样可以减轻记忆的负担。并且通过采用滚动复习，逐渐系统化，网络化。这就要求考生从暑假开始就要注意训练自己归纳总结的能力。

　　同时，专家也指出，考生要分清轻重缓急，也就是说，属于纯记忆方面的内容，如名句名篇等，如果记早了就很容易遗忘，因此这部分内容可以放到之后的复习中。但对于技巧方面的复习就要及早进行，比如说古诗文阅读，现代文阅读等内容，最好在暑假的时候就开始注重这方面知识的训练。

　　语文知识的大系统包括语音知识系统，文学知识系统，词汇及短语系统，修辞知识系统，标点知识系统，现代文体知识系统，古今文学常识系统，写作知识系统，文言知识系统等。学生要在暑假期间，以课本为依据，完成这些知识系统的建立。并且还要将每个大系统再进行细化分类，比如说词这个系统，就包括词义，色彩轻重，范围，搭配等。甚至还可以分得更细，如词语的感情色彩等。专家建议，各位准高三同学就要熟悉这些知识系统，有意识地将整个知识点和其所属的知识系统结合起来。这样就有益于为以后开展全面，深入的复习作准备。

　　此外，专家还建议准高三同学可以在暑期里，用心感受生活，为作文积累丰富的素材。多读报纸，关心时政；多读名家的经典散文，品味生活之美；多读反映现实生活的随笔杂感，感悟生活的真谛；多读历久弥新的经典名著，体察生活的丰富多彩。

　　在休息的时候，学生可以看看如《焦点访谈》《东方时空》《文化访谈录》《新闻1 1》《艺术人生》等电视节目这些节目的信息量比较大，如果能在文章中恰如其分地引入这类信息和反思，会使文章内容既丰富又鲜活。

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