谈高中生物教学中常用的几种复习方法(2)
时间:2009-11-02 11:25 来源:互联网 作者:转载 点击:
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在应用比较法进行复习时，教师只起一种引导作用，提出若干个问题，让学生在回答问题时，掌握相关知识的区别和联系，使学生能举一反三、全面、系统、准确地认识和掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知
在应用比较法进行复习时，教师只起一种引导作用，提出若干个问题，让学生在回答问题时，掌握相关知识的区别和联系，使学生能举一反三、全面、系统、准确地认识和掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通。
同时扩大原有知识的范围，加深对原有知识的巩固，使学生能准确地掌握概念的内涵和外延。因此，比较法是一种培养和提高学生逻辑思维能力的重要方法。
2.归纳复习法
归纳复习法，就是把各个知识点或基本概念的若干方面，在逐一分析的基础上加于归纳整理，使各个知识点或基本概念的点面关系，溶为一体，并加于条理化[3]。在复习生物知识的过程中，采用归纳法可将所学的知识形成一定的体系，对所学的知识点进行提纲契领的总结和概括。例如，细胞有丝分裂和减数分裂的过程中，染色体数目变化的规律；新陈代谢过程中物质变化与能量变化密切相关的规律；生物个体发育过程中，都具有的细胞分裂、组织分化、器官形成过程的规律；生物神经调节过程中反射和反射弧关系的规律；生物神经冲动传导方向的规律；生物可遗传变异的规律；生物物种形成过程的规律等，都可用归纳法对以上知识点进行归纳总结，这样既有利于学生对这些规律的理解和掌握，又有利于学生灵活运用这些知识去解决实际问题。例如：糖类的种类、分子式、存在、
分布、生理功能等可归纳如下：
| 种类 | 分子式 | 存 在 | 分布 | 生 理 功 能 | |
| 单 糖 | 核糖 | C5H10O5 | 主要在细胞质内 | 动植 物细 胞 | 核酸的主要成分 |
| 脱氧核糖 | C5H10O4 | 主要在细胞核内 | 核酸的主要成分 | ||
| 葡萄糖（果糖、半乳糖） | C6H12O6 | 主要在细胞质中 | 主要能源物质 | ||
| 二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 甘蔗、甜菜中 | 植物 细胞 | 水解成葡萄糖 |
| 麦芽糖 | 发芽的大麦粒中 | ||||
| 乳糖 | 哺乳动物乳汁中 | 动物 细胞 | |||
| 多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物细胞中 | 植物 细胞 | 植物贮存能量的物质 |
| 纤维素 | 植物细胞中 | 植物细胞壁的主要成分 | |||
| 糖元 | 动物细胞中 | 动物 细胞 | 动物贮存能量的物质 | ||
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