周三下午，法国儿童倾校而出
卢浮宫文化服务部主任加慕尔先生说，提高学生的历史和艺术素养，是博物馆的使命之一。 每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校
卢浮宫文化服务部主任加慕尔先生说，提高学生的历史和艺术素养，是博物馆的使命之一。
每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。
你到体育场走一走，小足球队员，小篮球队员在飞奔；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群学生，怀着崇敬的心情步入艺术殿堂，在教师和博物馆讲解员的引导下，睁大眼睛去发现真善美的世界。
有些博物馆在参观指南中特别指出：最好避开周三下午。法国教育部新闻处官员贡巴雷谈到星期三现象时说，这是素质教育的一部分。法国战后开始实施的素质教育包含体育、公民义务与权利、道德、科学、艺术等多方面的内容。经过几十年的发展，法国以科技大国与文化大国的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素质教育。
贡巴雷先生介绍说，素质教育是全社会的事，培养高素质的人才，教育部重任在肩，义不容辞，而各行各业也应尽其所能，乐于贡献力量。
国立卢浮宫博物馆是世界上参观人数最多的博物馆，每年接待600万参观者，其中一半是学生。卢浮富文化暇务部主任加菜尔先生说，提高学生的历史和艺术素养，是博物馆的使命之一。
在法国，所有的国立博物馆免费为教师及18岁以下的年轻人开放，为他们组织专场讲解。据他介绍，卢浮宫有一些为学生服务的项目。艺术车间是其中之一。
卢浮宫拥有数十个艺术车间，既为成年人服务，也为学生服务。今年二、三季度，学生车间开设32个专题的活动，如了解园林、认识菘蓝(一种植物染料)、古埃及服饰等。
所谓车间是集参观、讲解及自己动手三者于一体的艺术活动场所，为50平方米的厅室，中间有一工作台，周围有放置用具的大壁架。设立车间是为了增加学生的艺术体验。车间活动，凭借卢浮宫的资源。例如：园林课先由教师带领参观卢浮宫前的杜伊勒里花园，讲解其风格，回到车间后，学生用模具搭一个他们想象中的花园。
6～18岁的孩子都可凭兴趣参加，没有任何限制，交30法郎上课费即可。艺术车间很受欢迎，一般要提前半个月才能订到位置。
第二项服务是少年出版物。卢浮宫出版社出版的介绍新展览的书籍，有成年版和少年版两个版本，少年版的文字简洁明了，还有许多启发式的提问，封面上画着一个顽皮的男童。
第三项服务是教师培训。全法的中小学教师均可免费到卢浮宫接受三天至一周的艺术史培训，培训期间，借阅馆内的图书音像资料，由资深馆员引导参观，作专题讲座。
于巴黎东北部的维莱特科学与工业城是欧洲最大科普中心。我到维莱特采访，国际开发部主任古当女士对我强调两点：
一、科学城不只是传统意义上的博物馆，而是一个集展览、实验与资料调阅于一体的综合性科技场馆。
二、科学城并不是青少年科技馆。各个年龄段的人都愿意到这里来更新知识。克隆技术、转基因技术出现，疯牛病、口蹄疫在欧洲肆虐这一切使当代人对了解科学技术的愿望更强烈了。
那么，你们对青少年有无特别的服务呢?怎么没有呢？古当女士介绍说，科学城每年接待300万人，18岁以下的占40％，这个比例接近卢浮宫。
科学城为12岁以下的儿童开设了4000平方米的儿童馆(也属欧洲之最)，用儿童的思维方式引导他们去观看、去触摸、去体验植物界、动物界、宇宙空间，在幼小的心中激发起好奇。意大利、黎巴嫩等国定制儿童馆，移植到本国，对儿童进行科学启蒙教育。
科学城另一个独特的青少年项目是开设维莱特班，中小学整个班搬到科学城上课一至两周，学生利用那里的设备，利用那里的常年展览和短期展览提供的知识，在教师和科学城工作人员的双重协助下，完成一项小试验。
科学城平均每年接待250个维莱特班，一些欧洲国家学生也慕名前来这个班。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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