高考数学辅导：概念公式定理再熟悉(2)

时间:2010-12-24 13:53 来源:未知作者:转载点击: 次

六、取长补短，抓住主线每位同学的数学基础有所不同，这几天对自己感到薄弱的知识点及相关题目要进行有选择的、有针对性的训练。其中函数是高中数学的主线，许多同学较薄弱，要对函数、导数、不等式、函数与方程投

　　六、取长补短，抓住主线

　　每位同学的数学基础有所不同，这几天对自己感到薄弱的知识点及相关题目要进行有选择的、有针对性的训练。其中函数是高中数学的主线，许多同学较薄弱，要对函数、导数、不等式、函数与方程投入精力复习。

　　七、注意考试策略

　　数学客观题只要答案，不要过程，这就要讲究解题策略，不必每题都当解答题去解。在解选择题时，除了用直接计算方法之外，还可以用特殊化，图形化，极限化和整体化等方法和策略。

　　例如：(2007年，天津理8)设等差数列{an}的公差d不为0,a1=9d。若ak是a1与a2k的等比中项，则k( 　)。

　　(A)2　(B)4　　(C)6　(D)8

　　分析：由于结果与公差d无关，可设d=1.

　　ak=9 (k-1)=k 8，

　　a2k=9 (2k-1)=2k 8，

　　于是，a2k=a1a2k，即(k 8)2=9·(2k 8)，解得k=4.故选(B)。

　　公式整理/王翠玮

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