《2010年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》数学学科解读(2)
时间:2010-12-22 14:36 来源:未知 作者:转载 点击:
次
《数学考试说明》针对文、理科学生的不同特点构建不同的内容和能力要求。例如：对不等式的有关内容，文科只要求会解含一个绝对值的不等式，而理科除此之外还要求会解含两个绝对值的不等式。又如：在选修课程圆锥曲
《数学考试说明》针对文、理科学生的不同特点构建不同的内容和能力要求。例如：对不等式的有关内容，文科只要求会解含一个绝对值的不等式，而理科除此之外还要求会解含两个绝对值的不等式。又如：在选修课程圆锥曲线与方程中，对抛物线的考试要求，理科要求为“掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质”；文科为“了解抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质。”等，体现了对文、理科考生不同的考查要求。
3．对部分知识点的考试内容与要求进行了必要的调整，具体为：
（1）立体几何中关于空间角的计算给出了明确的要求。
（2）在了解数列的简单表示方法中，增加了递推公式表示方法。
（3）增加了不等式的考试内容与要求。
①理解不等式的基本性质；
②会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：
③了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法。
4．试卷结构保持稳定
2010年高考天津卷数学学科的试卷结构与往年相比保持稳定，试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为四选一的单项选择题，共10题；Ⅱ卷为非选择题，包括填空题6个，解答题6个；全卷共22个题。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。选择题和填空题的分值占总分的50%左右，解答题的分值占总分的50%左右。试卷由容易题、中等题和难题组成，并以中等难度题为主。
四、典型题示例反映出的特点
1．贯彻落实《数学考试说明》
（1）从能力立意出发选题，以数学思维能力为核心，力求全面体现对能力考查的要求。
（2）注重学科知识的基础性、联系性、综合性，对于支撑学科知识体系的重点内容，占有较大的比例，构成典型题示例的主体。
（3）有符合时代要求的新的“双基”题，体现了典型题的示例性。
（4）重视应用问题，对其难度的总体控制符合《数学考试说明》的要求。
（5）部分典型题的解法多样化，体现了数学思想方法的综合运用。
2．试题保持结构与风格的稳定
典型题示例选自近年来高考天津卷试题（含2009年）和其他已实施新课程省份的高考试题。这些试题均有实测难度指标，并以此划分难易度类别。与以往的天津市高考数学试题相比，典型题示例在整体结构与风格上保持稳定。
五、教学及复习建议
1．全面复习
（1）帮助学生形成知识网络，建立条理化知识结构。
（2）重视基础，突出重点，抓住核心概念。
（3）从“用教材进行复习”的角度开发所学教材中的“题”的功能。
（4）规范学生的解题“表述”，重视学生解题时思考的条理性和表述的清晰性，指导学生解题后的反思。
2．培养能力
（1）以数学内容为基点，以基本的思维要求为立足点，全面培养数学能力，避免以简单重复、反复操练为特征的“题海战术”。
（2）强调思维指导下的运算求解，培养“准确、快速、合理”的能力。
（3）深刻领会数学思想方法的内涵，培养思维策略。
3．注重落实
（1）教师指导与学生自主复习相互协调，提高复习的有效性和针对性。
（2）面向全体学生，兼顾各个层次学生的不同需求。
(责任编辑：www.360gaokao.com)
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，360高考网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。如有出入，欢迎大家予以指正！
【挑错 】【推荐】【打印】
相关专题：北大中学校长推荐制利弊之争
更多关于“招生新闻的”内容
