名师指点高考：“语数外”总复习如何突破(2)
今年试题更注重对基本概念的考查，尤其是新增内容，这就要求高三学生在复习时，尤其是高考临考前更要关注课本上一些重要的或自己不怎么熟悉的概念。比如第17题，题目所给数据很少，考查的概念和公式倒是好几个，且
今年试题更注重对基本概念的考查，尤其是新增内容，这就要求高三学生在复习时，尤其是高考临考前更要关注课本上一些重要的或自己不怎么熟悉的概念。比如第17题，题目所给数据很少，考查的概念和公式倒是好几个，且设问方式是逆向的，通过相关数据得到的式子是不能直接得到结论的，还要通过再举反例才能最后确定取舍。
启发：对基本概念的学习不仅要看懂，重要的是通过做题来加深对概念的理解与掌握。要注意变式训练，有些学生习惯于某种形式的问题，而同样的问题只要改变设问方式或命题形式就不会做了。比如第17题如果给出一组数据求总体均值、众数、中位数，那肯定没有问题，而倒过来设问，就有不少学生不知所措。
【英语】避免不伦不类的“中式英语”
黄志涛上海市市东中学
2009年高考英语考试中容易出现的错误值得2010年考生注意。
听力：练习兼顾各种口音
对听力部分，一些考生在开头会感觉紧张，慌到前几题都没有听见并不奇怪。其实听力前几题一般来说都很简单，考生只要沉住气，都能做出来。
启发：在开始时，有些学生还会对朗读者的口音感觉不习惯，这也是很正常的，但一般来说会很快适应。这提醒我们，平时选用的听力材料应该兼顾各种风格和口音，主动培养学生的适应能力。在听材料的同时，学生可以先猜一猜将会问什么问题。此外还要在基本功上下功夫，比如词汇量的积累和单词的拼法，这些都有助于听力水平的提高。
阅读理解：不放过长句难句
整张试卷一共有七篇文章，所占分值总共59分，差不多占了试卷总分的五分之二。而且文章的题材分布广泛，分别是货物的包装、想象力的培养、两个人竞争的小故事、某地旅游的介绍、电脑防窃软件、天才的要素以及辞典的介绍等。
启发：要应对考试中如此大量的阅读材料，学生必须具备快速处理英语文字信息的能力。平时的训练量必须得到保证，并要求养成快速浏览的习惯。在保证数量的前提下，还要做到文章类型的多样化。
阅读时要特别注意提高对整篇文章的概括归纳能力，善于找到中心和重点。每读一篇文章，不放过长句、难句的分析，因为问题往往和这些句子有关。
翻译：将小毛病一网打尽
2009年高考英语上海卷翻译部分有点出人意料，一些教师认为过于容易。不过，一些词语，如“消防战士”、“即将开拍”、“山高林密”、“出事地点”、“实施救援”等的翻译，还是会给部分考生制造一些麻烦。
启发：翻译要求准确，平时比较马虎的学生往往会犯一些低级错误，比如遗漏、没看见提示、大小写不分、标点错用和遗漏、冠词乱用等。因为平时不注意，养成了不良习惯，尽管题目简单，也未必能得高分。因此，考生做完翻译，必须核查，将这些小毛病一网打尽。对于较难译出的部分，不妨换个思路，用可以想得出的任何方法翻译，只要意思差别不大，就可能得分。
写作：思路要简单明了
英语卷写作的题目很有意思，报名参加夏令营，有四种课程供参加者任选其一，分别是园艺、烹饪、防身术和护理。考生可以充分利用自己的优势来选择，有利于发挥。
启发：英语写作是练出来的。一定的训练量是很必要的，同时，模仿一些优秀的英语表达方式，也很有帮助。学生们要明白，用英语写和用中文写是很不一样的，学生的英语表达能力弱，而中文的思维能力强，因此常常是想得过多、过深，而表达不出来，结果用“中式英语”硬翻，显得不伦不类。英语写作的诀窍是：思路要简单明了，表达要符合英语规范。（余燕）
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