安徽高考英语阅读理解试题预测 题型稳中求新
阅读理解一直以来都是高考英语的重头戏，无论是从其占有150分的近三分之一分值来说，还是从整张高考试卷的阅读总量来说，阅读历来
阅读理解一直以来都是高考英语的重头戏，无论是从其占有150分的近三分之一分值来说，还是从整张高考试卷的阅读总量来说，阅读历来都居于各种题型之首。高考阅读理解成绩的提高，不仅仅取决于考生词汇与语法的基础知识的长期储备，还需要了解文章作者的写作逻辑和命题老师的出题规律，并且将其与自身的解题思路相互统一，这样才能做出正确的选择。
纵观近四年（05年—08年）的安徽高考英语阅读理解试题，我们将从以下三个角度进行分析和预测。
一、阅读文章字数和阅读总量的变化
下表是对05年—08年安徽高考英语阅读理解的文章字数和阅读总量（包括文章字数,题干和选项字数）进行的统计（四舍五入）：
| 年份 | A篇 | B篇 | C篇 | D篇 | E篇 | 文章字数 | 阅读总量 |
| 2008 | 260 | 230 | 250 | 250 | 260 | 1250 | 2009 |
| 2007 | 270 | 210 | 290 | 300 | 310 | 1380 | 2102 |
| 2006 | 300 | 290 | 280 | 260 | 200 | 1330 | 2075 |
| 2005 | 200 | 260 | 260 | 280 | 280 | 1280 | 2049 |
经统计，05年—08年全国各地高考英语试卷中阅读理解的平均阅读总量在2050左右，而考试说明建议考生完成5篇阅读理解的时间是35分钟，即要求考生的阅读速度要接近每分钟60个单词。而从上表中我们不难发现，05年—08年安徽卷的阅读总量基本上控制在2000—2100字；08年高考英语安徽卷的阅读总量和文章字数略低于全国平均水平，并且达到了自05年自主命题以来的最少阅读量。因此，我们有理由相信，2009年安徽卷的阅读总量会在保持历年水平的基础上会略有上升。
二、阅读文章题材广泛
下表是对05年—08年安徽高考英语阅读理解的文章题材类型进行的统计：
| 年份 | A篇 | B篇 | C篇 | D篇 | E篇 |
| 2008 | 谈论生活的方式 | 生活实用（广告）兼职招聘、游泳安全和工作面试 | 关于运动-室内攀岩 | 阅读的重要性 | 亚洲地区出生率低的问题 |
| 2007 | 儿童肥胖问题 | 生活实用（广告）暑期学校 | 市场营销策略 | 作者和妈妈夏天在博物馆的经历 | 文化差异 |
| 2006 | 关于运动-风暴追逐 | Elizabeth Taylor的传奇故事 | 狮子的生活习性 | 关于灭火的实用知识 | 作者对童年的怀念，对成年生活的失望 |
| 2005 | 美国人的度假 | 健康话题-眼泪的力量 | 文化介绍-握手 | 生活实用（广告）学校招生 | 家长与孩子的教育问题 |
从上表中我们发现，08年安徽卷阅读理解文章始终保持话题宽泛，趣味性强，同时又彰显文化特色。于是我们在准备2009年的高考阅读理解时，应在注意平时的泛读的基础上，多对学术科普类型文章加以练习，尤其是对热点话题（气候、能源与环境节能，运动与健康，文化交流等）中的专有名词和政策观点多加了解，做好背景知识储备工作。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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