【聚焦】甘肃兰州市高考补习学校市场调查(2)
此外，民办高考补习班受到利益驱使，注重生源数量而不注重教学质量，家长不放心。而带有公办学校背景的名校培训中心举办的民办补习学校利用名校效应，大肆宣扬，致使班额过大，管理问题突出，也是家长担忧的主要问
此外，民办高考补习班受到利益驱使，注重生源数量而不注重教学质量，家长不放心。而带有公办学校背景的名校培训中心举办的民办补习学校利用名校效应，大肆宣扬，致使班额过大，管理问题突出，也是家长担忧的主要问题。
复读班占用公共教育资源
早在2002年教育部就对公办高中办复读班的问题有过明确规定。《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》提出，为扩大普通高中招生规模，从2002年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。市教育局的相关领导在接受记者采访时也重申了这一规定，并明确指出公办学校的设施、师资力量属于社会公共教育资源，公办高中办复读班是利用国家资源收费，不利于教育公平。
一位不愿透露姓名的大学教授告诉记者：教育部这一做法真的是一个惠民之举。由于复读生太多导致每年都有相当一部分的应届生不能被高校录取，只能成为下一届的复读生，长此以往形成恶性循环，无形中就延长了高中学时，也占用了有限的公共教育资源。同时，也使得其它受教育学生的合法权益受损。
但是记者在调查中发现，全省各地不少公办高中都通过各种方式在办复读班，其中最为普遍的方式是以培训中心或协会的名义招复读生，表面上不属于公办高中，也不在公办高中学校内上课，但师资以本校师资为主，同时也利用名校的品牌效应招生。对此一些教育人士表示，对于这种行为应该予以制止，因为这是在侵占公办学校本已短缺的教育资源。
但是这种看法受到了一些补习学校的质疑。一所补习学校的负责人告诉记者：虽然我们是学校的培训中心，但我们是民办性质的，和学校是脱离的，我们都是自负盈亏，校舍都是租用的，教师是聘请的，怎么能说我们占公共教育资源呢？对于这一观点，兰州大学的一位教授给出了自己的看法：几乎所有的复读培训机构却都是以某些公立学校的名义为背景举办的，虽然培训中心和协会的性质是民办的，却占用了国家的有形和无形资源。
此外，一些公办学校将高考补习班从学校分离出去的同时，又在以其它形式招收复读生。一位不愿透露姓名的高三老师告诉记者：表面上高考补习班从学校分割出去了，但是谁不清楚这是断了学校的财路。那这笔钱从哪里补回来呢？就是换个名称，继续招收复读生。现在我们高三每个班级都有插班生和跟读生，甚至有的班级全部都是这些学生。因此，公办学校还是在招收复读生。
西北师范大学育才高考补习班负责人陈老师告诉记者，国家实行教育改革的目的在于帮助学生有效的学习，促进学生身心健全发展，减轻学生负担。而攸关学生学习成效之关键所在，就是教师和课本，任何教育改革如果缺乏教师革新的动力和课程有效的配合，其效果将是相当有限。而现在的高考补习班，主要目的就是为了盈利。复读班一年的收费相当可观，比公办高中的收费高出好几倍。很多公办学校的优秀师资力量热衷于给各类辅导班代课，很多教师本该在课堂上讲的知识偏偏要放到补习时才讲。这不仅加大了学生的负担，增加了基础教育的年限，也增加了学生家庭的负担。同时也导致了不公正、不公平的竞争。
(责任编辑：www.360gaokao.com)
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