湖北：高中新课改揭幕 教师称教学内容变化明显

汉网消息 昨日是我市中小学开学的第一天，而湖北高中新课改的帷幕也正式拉开。记者走访了一些高中，老师们反映，上课一天，课程的调整

汉网消息 昨日是我市中小学开学的第一天，而湖北高中新课改的帷幕也正式拉开。记者走访了一些高中，老师们反映，上课一天，课程的调整对教学影响暂时未显现，但教学内容的不同却非常明显。

课程安排变化不大

据了解，大部分学校对于新课改的施行第一感觉以往的主科减少课时，其他科目增加课时。

记者在汉口铁中看到，该校新高一学生课程安排表上显示为每天7节课，每周总课时35节，其中语、数、外三门课每门每周课时4节，一些以往认为的小学科如物理、化学等均增加了一节课。

该校教务主任汪婷说，按照湖北省和武汉市新课改的建议，第一学期开的课程都是必修课，新课改课时的安排和以往并没有太大的不同。

教学内容增加

虽然课时设置变化不大，但老师们最大的感受就是内容增加了。由于必修课有两册，以前的高一第一学期所有科目课本共15本，但今年学生报名时领到了24本。汪婷说。

另外，在一些具体学科，新课改课本采用模块的编排方式，在老教材基础上还相应增加了一些内容。如语文科目，除过去的阅读鉴赏、表达交流以外，还增加了梳理探究、名著导读两个版块。化学课本的必修内容里，虽然将扩展的内容改到了选修课中，但必修课本中的一些实验、探究内容等较以往都有增加。

研究性学习退居课外

在采访中，记者发现，虽然按照规定研究性活动必须占3个课时，但不少学校却并未正式安排该项课程。多数学校采取了变通的原则，将研究性学习的学时分散在课上一部分、课下一部分，学生课后学习的时间也将计入研究性学习的总学时，另外，学生的一些假期社会实践内容也成为该门课程的一部分。

研究性学习课时比较多，如果全部安排正式课时根本不可能。一位校长说。

教师上课须及时刹车

老师们必须对教学内容有准确地选择，知道什么内容什么时候讲最合适，是要精讲还是要泛讲。汉口一所高中校长在听完本校教师一节物理课后说。

这位校长说，由于老师们担心有的知识课本没有，老师没讲，但高考会考到，在课堂上为学生讲解一些新课改明确规定属于必修课内容时，会出现刹不住车的情况，新的旧的都讲了，而且还讲深了，这样就会影响到课堂教学的速度。

在采访中，不少老师表达了同样的疑惑，教学内容讲多少，如何讲，讲到什么程度，都会对后面的进度有影响。

有校长表示，新课改第二年，每个学校都将实行选修课和走班制，那时，对学校的硬件和师资都是一种考验，不过经过第一年缓解，多数师生到时应该都可以开始适应新高考的要求。

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