高考科技文阅读十大“雷区”(4)
B.王安石的咏梅诗和阿克塞尔、巴克的嗅觉研究说明，中国人关注的是审美，外国人关注的是科学。 剖析：分析原文的写作结构可知，作者开篇援引王安石曾赋咏梅诗一例，旨在引出下文对奇妙的嗅觉世界之谜的解读。这里作
B.王安石的咏梅诗和阿克塞尔、巴克的嗅觉研究说明，中国人关注的是审美，外国人关注的是科学。
剖析：分析原文的写作结构可知，作者开篇援引王安石曾赋咏梅诗一例，旨在引出下文对奇妙的嗅觉世界之谜的解读。这里作者并没有比较中外文化区别之意，所以B项中国人关注的是审美，外国人关注的是科学的推断就犯了凭空臆造的错误。
【备考策略】
高考语文第Ⅰ卷中的科技文阅读较之第Ⅱ卷中的散文阅读和社科文阅读更多地带上了逻辑思维的特质，为此，广大考生必须正视这一考情。怎样落实逻辑思维的特质，笔者现提出如下两点训练建议：
1.要有强烈的文本意识。科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，文本与选项的不同点只在于内容的表述，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此，广大考生做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息，诸多优秀考生的临场经验告诉我们：谁找准了对位的文本信息，谁就已经成功了一半。
2.要有敏锐的识别能力。做对科技文阅读题的另一半成功要旨来自于对位的文本信息与选项内容的比照，其间的异同上文已作了较为详尽的阐释，但也绝非包罗万象，还有许多方面有待于广大考生去充实。在文本与选项的比照上，尤其需要精确的逻辑思维和敏锐的识别力。广大考生在平时的备考复习中，要通过到位的指导和严格的训练，练就出一双火眼金睛。
高考贵在知己知彼，只要广大考生能准确把握命题走势，科学优化训练策略，还是可以大幅度提升高考科技文阅读的得分率的。
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