高考英语复习：做好完型、阅读理解题的几大高招
学而思高中部英语教师 刘晓伟老师 最近有些家长对高考完型和阅读问了很多问题，现在发出来给大家共享一下。 （1）问：老师，我的阅
学而思高中部英语教师 刘晓伟老师
最近有些家长对高考完型和阅读问了很多问题，现在发出来给大家共享一下。
（1）问：老师，我的阅读理解每次考试都错了将近一半的题，请问有什么方法能提高吗？
答：这个问题很突出，课间有很多同学都问过。这是很多考生没有弄清阅读理解考试和平时课文学习的区别所导致的。
高考的阅读理解考试和平时课本上的精读课文有很大的不同。高考阅读理解是一种目的性很强的阅读，要求考生以解题为核心，采取精读和泛读相结合，时快时慢的阅读策略，同时具备辨别选项细微差别的能力，相当于武术中的外功，如九阴白骨抓。而课本上的精读课文主要是培养学生遣词造句的能力，通过一词一句细嚼慢咽式的讲解，帮助学生提高语言能力，相当于武术中的内功，如九阳神功。
考试讲究的是一针见血，招招致命，况且考场上的时间极为有限，不可能像平时那样一词一句地弄清楚每个单词和句子的意思，显然，这个时候外功要远远比内功重要。
（2）问：刘老师您好！孩子每次做完型、阅读题时，一遇到生词就要用字典查，这样好不好长期下去完型和阅读能否提高。每次做错的题一看答案就能看明白，一懂就不了了之。也没有错题整理。我想问一下刘老师错题本应该怎样建立，比如一道完型和阅读只做错一两道是不是还得抄原文，再把做错的选题抄下来。那是不是太费时间了。请老师给个好的建议。谢谢啦看到时请尽快回复！
这位家长，您好！
首先回答第一个问题（孩子每次做完型、阅读题时，一遇到生词就要用字典查，这样好不好长期下去完型和阅读能否提高？）
答：我建议做阅读和完型的时候，不要去查单词。原因是：一影响阅读和解题的速度，二学生会对字典产生依赖性，三查字典对解题没有任何实质性的帮助。前面两个原因都容易理解，就不多说了。第三个原因是出乎很多人意料的，查了字典不就看懂了吗？怎么可能还做不对题？很多学生做题的时候都是这么想的，做完之后对了答案才发现此话不假。就像很多人明明知道抽烟会导致癌症，但是还是有很多人去抽一样。为什么会这样呢？爽呗！就像做题时查字典一样，这样的做法让人在心理上感觉上比较容易接受，但是实际上确是贻害无穷的。同学们记住一句话：做题查字典是一种精神鸦片。但是就像鸦片也能用于医学止痛一样，查字典也有好的一面，关键是怎么使用。
建议大家，做题时不要查字典，做完题，对完答案再查字典。查字典的目的是为了弄清：是不是因为不认识某一个或几个单词才把题做错的？如果是，那么就应该好好地把不认识的单词记录下来，认认真真地背一背。如果是因为其它原因才把题做错的，就找一下具体原因，然后找老师解决，不要拖，因为你拖不起。
第二个问题（每次做错的题一看答案就能看明白，一懂就不了了之。也没有错题整理。）
答：做错的题一看就明白有两种可能：第一，做的时候你就在犹豫这道题是否选那个正确答案的选项，结果没有选。对答案的时候发现错了，又缺乏面对这一事实的勇气，所以最后不了了之。但是，作为过来人和朋友，我劝你一句：赶快改掉这个习惯，因为高考中让你最拿不准的就是这一类题。谁都有自己不愿意面对的那档子事和那一刻，但是请面对自己的缺陷吧，因为无论是优点也好，缺点也罢，这都是我们与生俱来的一部分。对自己宽容一些，对别人就会宽容一些，你的心就不会有被束缚的感觉。追求完美的事还是留给上帝吧。第二，其实是不懂装懂。其实原因和前面是一样的，人要学会正视自己的错误。很欣赏美国人的一句话：Everybodymakesmistakes.既然每个人都可以犯错误，为啥你就不行呢？
刚才我是从心理学的角度讨论的，具体的做法是：把错误的题分几个类别：第一类：错3个以内的，第二类错4-6个，第三类错7-10个，第四类错10个以上的。第一类和第二类情况：可以把个别的段落打印出来，多读几遍，反复体会某一空在上下文中的含义、作用和逻辑关系。第三类和第四类：就先把这些完型放到一边，等过一两周左右重新做一遍，如果依然还错这么多，就要找老师具体指导了。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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