高考英语阅读理解中猜词悟义能力的培养(2)
四、根据转折或对比关系进行猜测 根据上下句的连接词，如but,however,otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而根据某一句的含义，来确定另一句的含义。另外，分号也可以表示转折、对比等意义。如： (NMET2
四、根据转折或对比关系进行猜测
根据上下句的连接词，如but,however,otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而根据某一句的含义，来确定另一句的含义。另外，分号也可以表示转折、对比等意义。如：
(NMET2002,E篇)74.Whatdoestheunderlinedword“hassle”(paragraph1)probablymean?
A.apartydesignedbyspecialists
B.aplanrequiringcarefulthought
C.asituationcausingdifficultyortrouble
D.ademandmadebyguests
通过上下句,Achild’sbirthdaypartydoesn’thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun...可以看出，hassle和abasketoffun肯定是近乎相反的意义。所以不难判断，答案为C。
五、根据同位关系进行猜测
阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面的词进行解释，这种解释有时也用or连接。如：
1.(NMET2001,D篇)...andotherGermanicandNordicpeoples,whospokewhatwenowcallAnglo-Saxon(orOldEnglish),aGermaniclanguage.
Anglo-Saxon也就是古英语(Q吧)（OldEnglish），是日耳曼语(aGermaniclanguage)的一种。
2.(NMET2002,A篇)the“Chunnel”,atunnel(隧道)connectingEnglandandFrance,isnowcomplete.此句中atunnel是Chunnel的同位语。因此，The“Chunnel”就是英法之间的海底隧道。
六、根据构词法（转化、合成、派生等）进行猜测
在英语中，有很多词可以在前面加前缀，在后面加后缀，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的词义。如：
1.(NMET2002,B篇)MarketresearchshowsthatGoldandotherswhobuyorganicfoodcangenerallygiveclearreasonsfortheirpreferences—buttheirknowledgeoforganicfoodisfarfromcomplete.
我们知道，prefer的意思是“宁愿、愿意、喜爱”，根据上下文可以判断prefer的名词形式preference的含义应是“偏爱、爱好”。
2.(NMET2002,E篇)“Ourpartiesareaimedforchildren2to10,”Anacleriosaid,“andthey’reveryinteractive（互动）andcreativeinthattheybuildasenseofdramabasedonasubject...”
文中interactive是由前缀inter-(相互的)和active（活动的、活跃的）而构成的，即使文中不给出其含义，根据上下文的意思也可以判断，该词的含义应是“互动的”。
七、根据生活常识猜测词义
Inolddays,whengirlsfromrichfamiliesweremarriedtotheirhusbands,theyexpectedtobringwiththemselvesalargequantityofdowry.
根据常识，在旧社会，有钱人家的姑娘出嫁当然要带很多“嫁妆”。
总之，利用各种已知信息，灵活运用猜词技巧，你就会在阅读文章时如鱼得水，游刃有余。
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