新疆名师解析估分技巧(2)(2)
总之，估算主观题时没必要抠得太死，主要意思表达到了就可以得分，另外要考虑自己平时模拟考试估分的偏差值进行适当调整。 最后建议考生可对考分做两次估测，估一个下限分数和一个上限分数，然后将两次结果加起来取
总之，估算主观题时没必要抠得太死，主要意思表达到了就可以得分，另外要考虑自己平时模拟考试估分的偏差值进行适当调整。
最后建议考生可对考分做两次估测，估一个下限分数和一个上限分数，然后将两次结果加起来取平均值，结果会更加客观些。
政治学科估分要认真把握尺度
黄忠华，中学政治高级教师，兵团二中骨干教师，多年从事高三政治课教学工作，多次参加乌市模考和自治区高考阅卷工作。
选择题，只要答案记忆无误，就可得分。对于主观题，估分要注意以下几点：
1、估分前最好不看答案，将题再做一遍，再对答案。估分的关键是能准确回忆和核准自己所做答案，应一个人静心思索，切不可同他人商量。刚下考场估分时，容易受情绪影响。可以在考试结束后一两天，以平静的心态再估一次。
2、 “采点”与“采意”相结合。文综政治主观题都有若干答案要点，评分的一个基本原则是“采点给分”，答到得分点即可给分。考生的表达各不相同，答题不一定会和标准答案一致，只要运用了专业的主干知识和专业术语答题，答案符合题意，也会适当得分。这种“采意”不是无边无沿，如果大体与标准答案相同，恰恰没有关键词，最好不要加分(阅卷时就是在找关键词)。主观题不是写得越多、得分越高，关键是抓住得分点。结合材料，要点完整、准确，能得八至九成分数；只写观点没有分析材料，或者只堆积材料没有得出结论，得分就要大打折扣。
3、以《评分标准》为依据，宽严适度。自己把握得准，就可以宽一些；把握不准，记不清，有模棱两可之嫌，则要从严掌握。正确的估分不是准确到某个分数，而应该是个范围。估分时一般采用前后松紧不一致的原则，例如这道题估得宽松些，另一道题就应稍严些，这样分数可以互补，总分不会相差很大。
4、估分时必须考虑书写的清晰美观度和卷面的整洁度，还要注意吸纳以往估分的经验和征求教师的意见。
2011年历史估分
不要拘泥于参考答案原话，将“踩点”与“踩意”结合赋分
漆志忠，兵团二中历史高级教师，历史教研组组长，自治区首届历史教学能手，自治区、兵团高中新课改专家组成员。多年来一直致力于高考历史教学和教研工作，熟悉高中新课程的改革和近年来的高考命题趋势，有丰富的高考教学经验，多次参加高考阅卷。2011年两次参加自治区高考历史模拟试题的命题工作。近几年多次为中学历史教师做培训、讲座。现为新疆维吾尔自治区历史教学研究会副秘书长，乌鲁木齐市历史教学研究会常务理事。
今年新疆首次进入新课改高考，试卷模式采用宁夏、海南试卷模式，其中历史选择题12道(24题至35题)，每道4分，共48分；主观题两道，共占52分。其中必修部分是第40题，分值37分，选修部分共有4道试题，每道题15分，由学生自选一道做答。
高考历史主观问答题是历史高考试题中最重要的题型，命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。试题具有知识容量大、综合归纳性及迁移性强的特点，能较好地体现高考对历史知识、尤其是能力测试的要求。
就难度而言，从前几年的高考试题情况分析，选择题难度高于主观题，主观试题中必修题难度略高于选修题。在文综整个试卷中，历史的难度又高于地理和政治。
如何对主观题进行正确地估分，事关重要，建议遵循以下几个环节：
1、准确回忆和核准答案。
历史主观题难以估分的重要原因之一是试后存在答案混淆、记不清的现象。因此考生高考结束重新拿到试卷后，在第一时间能准确回忆和核准自己所做的答案，这就要求考生头脑清晰地检索自己所选的答案。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，在这一过程中切忌询问他人答案，防止陷入认识误区，混淆思路。必要时可沿着考场上的解题思路重新试作一遍，并注意列出答题的要点，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。(责任编辑：www.360gaokao.com)
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