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2006年《高考大纲》选登及解读——高中化学

时间:2010-08-26 17:19 来源:互联网 作者:转载 点击:

[试卷结构]     题型包括选择题和非选择题,其中非选择题包括填空题、实验题、作图题、计算题等。试题难度以中等难度题为主,题目按照

[试卷结构]
  
  题型包括选择题和非选择题,其中非选择题包括填空题、实验题、作图题、计算题等。试题难度以中等难度题为主,题目按照由易到难排列。
  
[考纲出现的四大变化]
  
  与去年相比较,今年考纲增删幅度较小,仍注重知识结构和知识规律的统摄与运用,综合考查元素及化合物、有机化学、实验,突出四种能力的检测。个别知识通过表述方式的改变,调整其考查程度,降低了对一些基本概念和理论含义的理解要求。
  1.增加了“正确书写热化学方程式”,变“了解新能源的开发”为“初步了解”。
  2.删去“二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”,保留“粉尘对环境及人类健康的影响”。
  3.增加了“以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件”。
  4.将“掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系”变为“理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系”。
  解读:2006年化学学科《360高考纲》指出:测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题还(注意:用了个“还”字)应力图反映出考生能够初步运用化学视角,去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。显然,主要是通过对“双基”掌握情况的检验,考查四种能力,从而通过高考去区分不同水平的考生,实现选拔的目的。所以,建议考生在复习备考中牢记:基础概念、基本原理和基本观点永远是复习的重点,动手做实验与“纸上做实验”效果大不一样,复习的广度比深度更重要,知识的综合应用是理科综合测试的核心和关键。
  
[《大纲》考试范围及内容节选]
  
化学基本概念和基本理论

l.物质的组成、性质和分类
  (1)了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的涵义;初步了解原子团的定义。
  (2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。
  (3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。
  (4)了解同素异形体的概念。
  (5)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
  
2.化学用语
  (1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。
  (2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式\(分子式\,并能根据化学式判断化合价。
  (3)掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。
  (4)理解质量守恒定律的涵义。掌握热化学方程式的含义。能正确书写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、电极反应式。

3.化学中常用计量
  (1)了解相对原子质量、相对分子质量的涵义。
  (2)了解物质的量的单位——摩尔(mol),摩尔质量(g·mol-1)、气体摩尔体积(L·mol-1)。理解物质的量浓度(mol·L-1)、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。

4.化学反应与能量
  (1)掌握化学反应的四种基本类型:化合、分解、置换、复分解。
  (2)理解氧化还原反应,了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目,并能配平反应方程式。
  (3)了解化学反应中的能量变化,包括吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。

5.溶液
  (1)了解溶液的含义。 
  (2)了解溶液的组成,理解溶液中溶质的质量分数的概念。
  (3)了解饱和溶液、不饱和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。(责任编辑:www.360gaokao.com)

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